第三種關(guān)于戴笠入黃埔的說(shuō)法要有意思和精彩得多。據(jù)說(shuō)，戴笠于1926年到廣州見(jiàn)蔣介石——也許是備有黃金榮的信——他先去了廣東大學(xué)（后來(lái)叫中山大學(xué)）見(jiàn)校長(zhǎng)戴季陶。戴季陶的大名與1925年11月的西山會(huì)議派公開(kāi)連在一起，他在1926年北伐開(kāi)始后被廣州的國(guó)民黨政府叫去任大學(xué)校長(zhǎng)。但因國(guó)民黨內(nèi)部左右派的分裂，結(jié)果導(dǎo)致廣州的政治空氣對(duì)他十分不利，戴于是在1926年12月準(zhǔn)備離開(kāi)廣東與蔣介石在廬山會(huì)合。Boorman，BiographicalDictionaryofRepublicanChina，3：202。據(jù)說(shuō)，戴記得這個(gè)“小癟三”，并把他再次引薦給了蔣介石。蔣聽(tīng)說(shuō)戴笠甘愿為他效勞，做他的“雞鳴狗盜之徒”這是《史記》里的一個(gè)故事。講一個(gè)被明智地收容來(lái)的門(mén)徒，以學(xué)雞叫誘使看守打開(kāi)大門(mén)，讓他的主子逃走。，非常高興。而戴笠雖已被黃埔六期錄取，現(xiàn)在既然得到蔣介石的接見(jiàn)，他表示，為了侍奉他的新主子，他情愿放棄進(jìn)黃埔。文強(qiáng)：《戴笠其人》，第183頁(yè)。

而根據(jù)戴笠自己后來(lái)的說(shuō)法，蔣介石最初想把他當(dāng)“勤務(wù)兵”用。但是，戴笠想用其他方法使自己成為蔣的要人。戴季陶很欣賞這種為蔣“干”的意愿。江紹貞：《戴笠和軍統(tǒng)》，第25—26頁(yè)。于是，戴笠作為總司令的“犬馬”，成了一塊人工海綿，拼命吸收他認(rèn)為蔣會(huì)感興趣的信息。每隔幾天，他就會(huì)把以摘要或單子形式寫(xiě)成的情報(bào)送到蔣介石的辦公桌上。沈醉：《我所知道的戴笠》，第6頁(yè)。

蔣介石對(duì)黃埔軍校最關(guān)心的一個(gè)方面是學(xué)員們的思想意識(shí)狀況?！笆Y面臨軍閥分裂主義問(wèn)題，他要把這個(gè)問(wèn)題從他的軍隊(duì)里鏟除掉。他要一支有紀(jì)律、有組織且全國(guó)性的軍隊(duì)，這支軍隊(duì)?wèi)?yīng)像德國(guó)和日本軍隊(duì)那樣服從領(lǐng)袖的意志……他要軍隊(duì)單純化而非政治化，他要軍隊(duì)與社會(huì)分離。”（與漢斯·凡·德·馮HansvandeVen的私人通訊）。從根本上講，學(xué)校的教學(xué)大綱意在為這批青年指出政治道德方向。這些青年往往來(lái)自于農(nóng)村中農(nóng)的背景，他們的幻想破滅，對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿(mǎn)。教學(xué)大綱的目的在于培養(yǎng)“經(jīng)過(guò)灌輸正確思想、遵守紀(jì)律的軍官”Landis，TrainingandIndoctrinationattheWhampoaAcademy。關(guān)于這個(gè)教綱的準(zhǔn)確簡(jiǎn)述，見(jiàn)Jordan，TheNorthernExpedition，pp 232—235。。在1925年的一次演講中，蔣對(duì)學(xué)員們說(shuō)，中國(guó)人的主要弱點(diǎn)是缺乏對(duì)集體的忠誠(chéng)，而中國(guó)人的散漫和無(wú)組織性是自宋朝以來(lái)不斷受外國(guó)侵略的結(jié)果。Landis，TrainingandIndoctrinationattheWhampoaAcademy.