魯迅所以選擇現(xiàn)代醫(yī)學(xué)，可能與其父親為庸醫(yī)所誤的一段痛苦記憶有關(guān)。但是，對于一個全身心為民族的事業(yè)所系，并且立志獻(xiàn)身科學(xué)的青年來說，顯然有著更為遠(yuǎn)大的考慮。對此，他本人有幾種說法。最值得重視的是，他說的通過翻譯的歷史書，知道了日本明治維新大半發(fā)端于現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的事實(shí)。還有，當(dāng)時戰(zhàn)爭頻仍，從實(shí)踐的方面，將來還可以當(dāng)軍醫(yī)，在戰(zhàn)場上救護(hù)為獨(dú)立自由而戰(zhàn)的戰(zhàn)士。自然，東京留學(xué)生的日常狀態(tài)，諸如把大辮子盤成富士山一般或者盤作小姑娘的發(fā)髻一般，整日大吃墩牛肉，大跳其舞等等，使他感到失望，也未嘗不是遠(yuǎn)離東京，到北方這座偏僻的森林城鎮(zhèn)里來的原因。

直到魯迅到來之前，仙臺還沒有一個中國學(xué)生。

在醫(yī)專，魯迅所感受到的周圍的空氣是冷漠的，凜冽的，寒意襲人的。唯有一個人，能給予他這個異國游子以特別的溫暖，就是擔(dān)任解剖學(xué)的教授藤野。

藤野教學(xué)十分認(rèn)真，雖然平時穿衣服之類太馬虎，或竟有忘記帶領(lǐng)結(jié)的時候。他對中國的事情是關(guān)心的，像中國的女人如何裹腳使足骨變成畸形，便親自向魯迅了解過。對于眼前這個中國學(xué)生，自然充滿冷愛之意。他要魯迅抄下講義，并且每星期送給他看一回；他就在講義上用紅筆添改，連文法的錯誤也都一一做了訂正。這樣，一直持續(xù)到教完他所擔(dān)任的功課為止。有一次，因?yàn)橹v義所記的血管移動了一點(diǎn)位置，他也特意把魯迅叫到他的研究室里去，和藹地指出來，并且對科學(xué)和美學(xué)的區(qū)別做了解說。

在日本學(xué)生看來，藤野對于異國學(xué)生的教育未免太特殊了，于是制造一些惡作劇，向魯迅發(fā)起挑釁。因?yàn)橐_同級會，學(xué)生會干事便在黑板上寫通知，末一句是“請全體到會勿漏為要”，而且在“漏”字旁邊加了一個圈，實(shí)際上在譏刺魯迅，暗示他所以有較好的成績，原因是得了教師泄漏的題目。接著，又通過郵差給魯迅送了一封匿名信，模仿托爾斯泰給俄國和日本皇帝的信的開頭，直接引用《新約》的句子：“你改悔罷！”其次，有流言說是上年度解剖學(xué)的試題，是藤野預(yù)先在講義上做了記號，透露給了魯迅，所以能有較好的成績的。由此，魯迅悟到：中國是弱國，所以中國人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在60分以上，并非自己的能力所能及，變得很可疑了。

第二年，魯迅經(jīng)受了一場更大的刺激，結(jié)果中輟學(xué)醫(yī)，并且提前離開了仙臺。