父親教育我的方式

我們家有一套《不列顛百科全書》，當我還是小孩子的時候，我爸爸就經常讓我坐在他腿上，給我讀這套書。我們讀恐龍那部分，可能那里描述了雷龍或者暴龍什么的，書上會這么寫：“這家伙有25英尺（約7.6米）高，腦袋有6英尺寬（1.8米）。”這時，我爸爸就停下來，說：“我們來看看這句話什么意思。也就是說，假如那東西站在我們家的前院，它那么高，足以把頭伸進樓上的窗戶。不過呢，由于它的腦袋比窗戶稍微大了些，它要是硬把頭擠進來，就會弄壞窗戶的。”

凡是我們一起讀過的內容，爸爸都會盡量用現(xiàn)實生活中的事物來解釋。就這樣，我學到了一個方法—無論我讀到什么內容，我總要設法通過這種思考方式，弄明白它到底在說些什么（笑）。你看，我小時候讀《不列顛百科全書》就養(yǎng)成了這種習慣。那時想到院子里有這么一個龐然大物，這真的會讓一個小孩子很興奮。當然，我不害怕當真會有那么一個大家伙把頭伸進我家的窗戶里。但是想想看，這些龐然大物突然一下子就滅絕了，而且沒有人知道其中的原因，這真的非常、非常有意思。

那時候，我們常去卡茨基爾山度假。平時，我們住在紐約，卡茨基爾山是人們消夏的地方。去那里度假的人很多，但平日里父親們都去紐約上班，周末才回到山中。我爸爸回來時，會帶我去樹林里散步，并且引導我觀察樹林里正在發(fā)生的各種有趣的事情—稍后我會詳細說說這些事情—其他孩子的媽媽看到我爸這么做，覺得這種做法簡直太棒了，她們想讓自己的丈夫也帶上兒子去散步，可是他們不干；于是她們又去求我爸帶上所有的孩子去散步，我爸也不干，因為他和我就像哥們兒一樣—我們更愿意兩人待在一起。這些媽媽只好作罷，等到下個周末的時候，那些爸爸不得不帶著自己的孩子去散步。周一，爸爸們都回紐約上班了，我們小孩子在田野里玩。一個小伙伴問我：“你看！你知道那是什么鳥嗎？”我說：“我可不知道?！?/p>