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第一章 大學(xué)的目的 2(1)

大學(xué):過(guò)去,現(xiàn)在與未來(lái) 作者:(美)安德魯·德?tīng)柊嗫?/span>


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對(duì)于我剛才所說(shuō)的,可以提出很多反對(duì)意見(jiàn)。首先,所有的大學(xué),無(wú)論他們過(guò)去或當(dāng)前的宗教取向如何,現(xiàn)在都處于一種世俗多元化的環(huán)境中,這種環(huán)境下,灌輸教義跟教育完全相悖。于是,實(shí)際的情況是:學(xué)生進(jìn)入大學(xué)時(shí),大部分人都已經(jīng)形成了自己的習(xí)慣和態(tài)度;或者說(shuō),“非傳統(tǒng)的”(也就是年齡較大的)學(xué)生越來(lái)越多,他們沉浸在成人的奮斗中——找工作或保住工作,結(jié)婚或挽救婚姻,撫養(yǎng)教育孩子。很多大學(xué)里,女生人數(shù)超過(guò)了男生人數(shù),其中很多女生已經(jīng)做了媽媽?zhuān)彝ǔJ菃紊淼?。相比我這一代在20世紀(jì)六七十年代進(jìn)入大學(xué)的人,現(xiàn)在的大學(xué)生,無(wú)論年齡、性別或社會(huì)階層如何, 都只把大學(xué)生活當(dāng)作生活中一個(gè)更小的部分。他們生活在數(shù)字噪聲的海洋中,登錄,在線,啟動(dòng),各種噪聲不絕于耳。正如俗話所說(shuō),一周7天,一天24小時(shí),他們都彼此通過(guò)五花八門(mén)的電子小玩意兒連在一起,從來(lái)沒(méi)“斷電”過(guò)。

剛從入學(xué)的艱辛中喘過(guò)氣來(lái)的重點(diǎn)大學(xué)學(xué)生發(fā)現(xiàn),他們已身處無(wú)時(shí)不在的壓力中,準(zhǔn)備著在畢業(yè)時(shí)跟其他畢業(yè)生 競(jìng)爭(zhēng)。公開(kāi)錄取的大學(xué)里的學(xué)生,很多人必須應(yīng)付在之前求學(xué)時(shí)欠下的債務(wù)。他們可能沒(méi)法在我們所謂的“同一水平”上競(jìng)爭(zhēng),但他們很可能感受到更多的壓力,想讓自己在獲取一張大學(xué)文憑上的花費(fèi)物有所值,希望它能為自己在大學(xué)畢業(yè)后的生活中贏得奮斗的機(jī)會(huì)。換句話說(shuō),大學(xué)越來(lái)越不像一個(gè)休憩所,讓我們能夠暫時(shí)逃離我們的??^(guò)去所稱(chēng)的“真實(shí)世界”。所有類(lèi)型和層次的大學(xué)都是這樣,概莫能外。

還有人會(huì)提出反對(duì)意見(jiàn)說(shuō),這些事毫不新鮮——這種反對(duì)意見(jiàn)很值得肯定。當(dāng)年,斯坦福大學(xué)(創(chuàng)建于1891年)的首批管理者想知道,新生為什么選擇進(jìn)入該校,他們聽(tīng)到的主要理由是加州的氣候、這所新大學(xué)的聲望以及(在當(dāng)時(shí))低生活花費(fèi)。20年后,西儲(chǔ)大學(xué)的校長(zhǎng),一個(gè)有著精彩的學(xué)究式名字,名叫查爾斯·瑟溫(Charles Thwing)的牧師發(fā)現(xiàn),學(xué)生對(duì)“死讀和玄想”興趣不大,更喜歡在“接觸大學(xué)生活”中學(xué)知識(shí),從而給未來(lái)的雇主留下深刻的印象。與此同時(shí),在賓州,一名英語(yǔ)教授抱怨說(shuō),他感到煩惱不堪,因?yàn)閷W(xué)生老是問(wèn)他,他所教授的課程價(jià)值何在:“李孫(Lissun)教授,這玩意兒怎么幫助一個(gè)家伙找份工作,拿到高工資?”這件事之后50年,杰出的批評(píng)家萊昂內(nèi)爾·特里林(Lionel Trilling,除了幾次短期到哈佛大學(xué)和牛津大學(xué)訪問(wèn)交流,他終生在哥倫比亞大學(xué)執(zhí)教)開(kāi)始感覺(jué)到,他的學(xué)生“懷著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)目的”,把大學(xué)“僅僅當(dāng)作一個(gè)資格認(rèn)證的過(guò)程”。

因此,這是一個(gè)古老而熟悉的故事。如果透過(guò)那些把故事和小說(shuō)場(chǎng)景設(shè)在大學(xué)校園的科幻作家的眼睛,我們會(huì)看到,我們?cè)谶^(guò)去所看到的,大部分看起來(lái)很像現(xiàn)在。在馬克·吐溫(Mark Twain)的小說(shuō)《傻瓜威爾遜》(Pudd’nhead Wilson,1894)中,一個(gè)年輕人從密蘇里的一個(gè)小鎮(zhèn)來(lái)到耶魯,回到家鄉(xiāng)后,他啥也沒(méi)表現(xiàn)出來(lái),只有兩種新習(xí)慣:酗酒和賭博。在埃德加·愛(ài)倫·坡(Edgar Allan Poe)的故事“威廉·威爾遜”(William Wilson,1839)中,我們看到了一幅弗吉尼亞大學(xué)的圖景,在這里,醉醺醺的男生沉迷于沒(méi)日沒(méi)夜的賭博和嫖妓中。165年后,在湯姆·伍爾夫(Tom Wolfe)的小說(shuō)《我是夏洛特·西蒙斯》(I  Am  Charlotte  Simmons,2004)中,也描述了極其相似的場(chǎng)景。在這本小說(shuō)中,一個(gè)月又一個(gè)月的時(shí)間里,學(xué)生們都緊緊圍著啤酒桶的龍頭轉(zhuǎn),只是偶爾停下來(lái)做愛(ài)——盡管有些人似乎能同時(shí)做這兩件事。在一本更新的小說(shuō)——薩姆·李普塞特(Sam Lipsyte)所寫(xiě)的《問(wèn)題》(The Ask,2010)中,敘事人回憶了自己在20世紀(jì)70年代的大學(xué)生活,那時(shí)候,他和室友“喝著當(dāng)?shù)禺a(chǎn)的啤酒,抽著本土香煙和雜草屑”:


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