在芝加哥大學執(zhí)教的大多數(shù)時間，他都會為經(jīng)濟學系的所有研究生開設一個小班，連續(xù)講授兩個學期的價格理論。弗里德曼的這門課是最棒的，他對該理論的闡述清晰、系統(tǒng)、邏輯嚴密，而且給出了大量圖解，舉了很多實例，這些都有助于學生吸收弗里德曼的觀點。

弗里德曼大膽地與學生交換意見。他歡迎學生提問，并會復述這些問題，當然比那些正在拼命思考的學生清晰得多。然后，他通常會向?qū)W生闡明，為什么他們的思想會出現(xiàn)混亂。有些學生會覺得，上他的課太緊張了，他提出的要求過高，他對學生提出的問題的評論太直率，他發(fā)的書面材料也太難理解。但大多數(shù)學生都覺得，弗里德曼的方法令他們大開眼界，他們愿意聆聽他那精彩的見解。貝克爾還在芝加哥大學讀研究生時，曾請求哈耶克閱讀一篇論述經(jīng)濟分析和政治選擇的論文手稿，但哈耶克拒絕了，因為他從來不讀手寫的草稿。

根據(jù)貝克爾的記述，哈耶克并沒有參與過在芝加哥大學舉辦的“貨幣與銀行工作坊”的活動，弗里德曼對該工作坊產(chǎn)生了重要影響。蓋爾·約翰遜校長回憶說，20 世紀50 年代，經(jīng)濟系沒有幾個學生對哈耶克感興趣。弗里德曼也說：“談到哈耶克對芝加哥大學的影響，除了對我這樣參加過他的討論課并與他有來往的人有所影響外，他對經(jīng)濟系沒有產(chǎn)生什么影響。”

大概由于兩人不在同一個系，除了在教學活動之外的社會活動中有工作上的聯(lián)系之外，哈耶克和弗里德曼并沒有發(fā)展成比較密切的工作關系。哈耶克在芝加哥大學任教的十幾年里，曾應邀去過哈佛大學、弗吉尼亞大學和歐洲；而弗里德曼曾用一年時間周游世界，還有一年在加州帕洛阿爾托的行為科學高級研究中心工作。他只參加過朝圣山學社第一次會議，此后一直到1957 年，他都沒有再參加過該學社的會議。

弗里德曼夫婦的回憶錄強化了一種看法，即不管是在學術研究領域，還是在私人交往方面，哈耶克與弗里德曼的關系都不是特別密切。在弗里德曼的學術生涯中，有十幾個人跟他的關系密切度都超過哈耶克與他的關系。50 年代后期，弗里德曼開始較多地參與朝圣山學社的事務，而個人主義者校際協(xié)會建立之后，他們兩人都擔任該協(xié)會刊物《新個人主義評論》的編輯顧問委員會委員，這拉近了他們的私人關系。1960 年和1961 年的朝圣山學社會議對于學社來說是至關重要的，這兩次會議決定了學社的發(fā)展方向，而在這兩次會議上，弗里德曼始終堅定地支持哈耶克。1963 年，弗里德曼當選為學社秘書，1970~1972 年則擔任學社主席。

有人曾問過弗里德曼一個問題：“你怎樣看待哈耶克這個人？”弗里德曼回答說：哈耶克的性格非常復雜，他絕不是一個容易了解的人物。從某種意義上說，他非常直爽，但與此同時，我想說，他非常孤僻。他不喜歡被批評，但他從來不會表現(xiàn)出不喜歡被批評的樣子。我發(fā)現(xiàn)，面對批評，他的態(tài)度好像是說：“啊，這是一件非常有趣的事情?，F(xiàn)在我很忙，但我以后會給你寫信詳細解釋。”當然，他才不會再寫信呢。（大笑）

問：你是說他是個傲慢的人？