水滸三國西游記

舊時(shí)的私塾讓兒童讀四書五經(jīng)，大概主要只能起認(rèn)字與死背（鍛煉記憶力）的作用，而于兒童的智力開發(fā)、知曉世態(tài)人事，是不起什么作用的。有關(guān)魯迅的文章說過，他幼年在私塾讀那些古書，并無多大好處，幫助開竅的，乃是《三國演義》、《水滸傳》，后來是《聊齋志異》，一生受益的不是經(jīng)學(xué)而是雜學(xué)。魯迅是世家子弟，在文化之邦紹興城讀的私塾，塾師也比農(nóng)村的高明，尚且如此，何況處于韶山這樣內(nèi)地山村的農(nóng)家子弟毛澤東呢？他同斯諾談話中的這段回憶，是合情合理的?！　　拔易x過經(jīng)書，可是并不喜歡經(jīng)書。我愛看的是中國古代的傳奇小說，特別是其中關(guān)于造反的故事。我讀過《岳傳》、《水滸傳》、《隋唐演義》、《三國演義》和《西游記》等。那是在我還很年輕的時(shí)候瞞著老師讀的。老師憎恨這些禁書，并把它們說成是邪書。我經(jīng)常在學(xué)校里讀這些書，老師走過來的時(shí)候就用一本經(jīng)書把它們蓋住，大多數(shù)同學(xué)也都是這樣做的。許多故事，我們幾乎都可以背出來，而且反復(fù)討論過許多次。關(guān)于這些故事，我們比村里的老人們知道得還要多些。他們喜歡這些故事，而且經(jīng)常和我們互相講述。我認(rèn)為這些書對我的影響大概很大，因?yàn)檫@些書是在易受感染的年齡里讀的?！?/p>

為了統(tǒng)治人民和馴服異族的需要，元明清三代以“誨淫誨盜”、“不登大雅之堂”等為由，對民間流行的小說戲曲采取禁毀的政策，尤其對寫農(nóng)民起義的《水滸傳》禁得嚴(yán)厲。可是平民百姓尤其兒童，喜歡聽說人物生動、情節(jié)曲折的傳奇故事，英雄打仗、農(nóng)民造反、神仙斗法、鬼怪異變，最能打動人心。因此，幾百年來，同《三國演義》、《西游記》這些小說傳奇一樣，《水滸傳》在民間傳播，歷久不衰，許多故事還被編成戲曲演唱，更是家喻戶曉。

《水滸傳》成書于明初。在這之前，關(guān)于水滸英雄的故事，早就在民間流傳了?！端问贰分杏嘘P(guān)于宋江等人活動的概略記述，《大宋宣和遺事》則開始有了關(guān)于宋江等人的較詳盡的故事，起于楊志押解花石綱，止于征方臘。宋代畫家龔開所作的宋江等36人像贊，完整地記錄了這36人的姓名、綽號。在這基礎(chǔ)上，元代雜劇中已開始較多地搬演水滸故事，直到明初，才由《水滸傳》作者撰述成書。在毛澤東讀私塾的那個(gè)時(shí)代，《水滸傳》并不像今天這樣被稱為“古典文學(xué)名著”，可以公然去讀。大致從明思宗——崇禎時(shí)起，《水滸傳》就被列為禁書。這是由于明思宗時(shí)，山東有李青山等人的起義，聚眾于梁山，攻掠城池，阻斷漕運(yùn)。起義被鎮(zhèn)壓后，兵部尚書等上書，將李青山起義歸罪于《水滸傳》一書：“貽害人心，豈不可恨哉?！庇谑?，“大張榜示，凡坊間家藏《水滸傳》并原版，盡令速行銷毀，不許隱匿，勒石山顛，垂為厲禁?！鼻宕郧〉较特S等朝，也屢次頒令嚴(yán)禁《水滸》。咸豐元年那次嚴(yán)禁《水滸》，起因還在湖南?！坝腥俗?，湖南衡永寶三府郴桂兩州以及長沙府之安化、湘潭、瀏陽等縣，教匪充斥”，“該匪傳教惑人，有《性命圭旨》及《水滸傳》兩書，湖南各處坊肆皆刊刻售賣，蠱惑愚民，莫此為甚”。

毛澤東對斯諾談到這些小說的時(shí)候，強(qiáng)調(diào)說：“我認(rèn)為這些書對我的影響大概很大，因?yàn)檫@些書是在易受感染的年齡里讀的?！边@是千真萬確的。就說《水滸傳》吧，在好些方面給了他很大的影響，反映在后來的言行中的例子很多。