隨后，亮亮媽又談到，父母之所以要尊重孩子的需求，一是因為這是孩子與生俱來的東西，必須得到尊重；二是因為它是培養(yǎng)孩子成才的必要條件。興趣是最好的老師，尊重孩子的需求其實就是順應孩子的興趣。只有這樣，孩子做起事來才會勁頭十足，盡力把事情做好，他們的能力也才能逐步地成熟起來。

那么，亮亮媽在教子實踐中具體又是怎么操作的呢？

要訣一：別把自己的要求強加在孩子身上

辦公室里，幾位老師一起談論教子問題。米老師說起，最近一段時間，自己的女兒得了一種“怪病”：每到周末早晨要上鋼琴課時，女兒就捂著肚子說疼。開始，她以為是頭一天吃得不合適，便帶女兒去醫(yī)院檢查。結果，女兒什么毛病都沒有，回到家又是看電視又是吃零食?？上轮堋⑾孪轮苡质侨绱?，直到有一天，她看了女兒的日記才明白是怎么回事。

女兒在日記中寫道：我好累啊。每到周末都想好好睡個大懶覺，然后看看電視、玩兩天?？蓩寢寘s要讓我上鋼琴班、書法班。我不想去，可媽媽說這都是為了我將來好。每當看到別的小朋友無憂無慮地玩耍，我都羨慕得要死。裝病騙媽媽，我知道不對，可我也沒辦法。

“二年級的小孩子就知道裝病騙父母，真是氣死人了！”米老師憤憤然。

郭老師說，米老師女兒這還算是客氣的。她家鄰居的女兒比米老師女兒高一年級，家里挺有錢的。孩子爸爸看朋友家的孩子鋼琴彈得好，就花大價錢給女兒買了架鋼琴，要求女兒學鋼琴。女兒本來就對鋼琴沒啥興趣，加上功課有些吃緊，結果不僅鋼琴沒學好，學習成績也下降了。有一天，女兒發(fā)狠道：“你們以后要是再逼著我學鋼琴，我就把鋼琴給燒了！”這一下兩口子都老實了。

一旁的亮亮媽心想，亮亮身上也有這個問題，只不過還沒發(fā)展到這種程度。為了讓兒子像朗朗一樣彈一手好鋼琴，她不僅給孩子買了鋼琴，還請了老師。可亮亮不喜歡，每當鋼琴老師來家里上課時，他就躲起來跟老師捉迷藏，有一次還用纖維袋從頭套到腳、躲在陽臺上，讓一家人找了好半天。

“那么，問題到底是出在孩子身上還是父母身上呢？”亮亮媽問道。

郭老師認為，問題出在父母身上。孩子還小，有什么錯呢？是父母沒有征求孩子的意見，就把自己的要求強加到他們身上。想來的確如此。米老師、郭老師鄰居、亮亮媽都把自己的意愿強加給了孩子。她們認為學鋼琴好，可以陶冶情操，可以有一技之長……但卻不問孩子是不是感興趣，結果遭到了孩子的抵觸。這實際上是父母不懂得尊重孩子的自主性造成的，父母應該首先反省自己。

隨后，郭老師講了一則故事。一個英國家庭有兩個仆人，一個叫喬治，負責主人的飲食；一個叫林頓，負責書房、臥室。兩個人都對主人忠心耿耿，可照顧主人的方式卻截然不同。喬治非常了解主人的口味和用餐習慣，每當主人召喚，他就立即出現(xiàn)在主人面前，但他從不擅自替主人做主。每次主人用餐時，喬治都靜靜地站在一旁；等主人用餐完畢，他就悄悄地離開。而林頓為了更好地照顧主人，常常自作主張把主人的用具和書籍放到自己認為最合適的地方，還經常提示主人什么時間該做什么。有時，主人想在書房里靜靜地看會兒書，他卻不停地詢問主人還有什么需要。結果不久，主人便辭退了林頓。林頓委屈地說：“我對主人那么好，他怎么能那么沒心沒肺呢？”