任何領(lǐng)域都需要統(tǒng)計(jì)學(xué)思維方法

不只在教育學(xué)方面，從心理學(xué)方面、社會(huì)學(xué)方面、自然科學(xué)方面來(lái)說(shuō)，只要是需要對(duì)假設(shè)進(jìn)行驗(yàn)證的時(shí)候，都需要利用統(tǒng)計(jì)學(xué)的知識(shí)選取適當(dāng)數(shù)據(jù)且進(jìn)行分析。

有一部叫作《點(diǎn)球成金》的電影，里面展示了如何運(yùn)用被稱為“SABER metrics”的棒球記錄統(tǒng)計(jì)學(xué)思維方法，使一個(gè)平民球隊(duì)在大聯(lián)盟中取得季后賽勝利的故事。除了棒球之外的其他各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，也紛紛開(kāi)始了對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析并以此取得勝利的嘗試。

另外，在經(jīng)濟(jì)學(xué)中，多年以來(lái)都是以幾個(gè)假設(shè)條件（假設(shè)人類采取理性的行動(dòng)、假設(shè)交易成本為零）為基礎(chǔ)通過(guò)理論思考數(shù)據(jù)模型，但是在利用電子設(shè)備收集整理過(guò)去幾百年間各國(guó)的經(jīng)濟(jì)相關(guān)數(shù)據(jù)（性別、年齡、人口、國(guó)民收入、儲(chǔ)蓄額、物價(jià)等）之后，我們終于可以通過(guò)統(tǒng)計(jì)學(xué)的分析來(lái)對(duì)諸如“如何對(duì)是否出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)進(jìn)行說(shuō)明”這樣的問(wèn)題給出明確回答。

經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中最重要的一點(diǎn)當(dāng)屬“技術(shù)的進(jìn)步”，而技術(shù)的進(jìn)步則要依靠教育水平和技術(shù)開(kāi)發(fā)，是否能夠?qū)⒔?jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的成果適當(dāng)?shù)胤峙浣o開(kāi)發(fā)者，則基于“社會(huì)制度”（比如說(shuō)一些優(yōu)惠政策）。相反，天然資源的有無(wú)則與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)系并不密切。這一點(diǎn)，是在進(jìn)行數(shù)據(jù)整理和統(tǒng)計(jì)學(xué)分析之后，才初次被世人所了解的事實(shí)。

當(dāng)然，經(jīng)營(yíng)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、改革創(chuàng)新等營(yíng)銷領(lǐng)域的內(nèi)容也不例外。

“好的領(lǐng)導(dǎo)力和壞的領(lǐng)導(dǎo)力區(qū)別在哪里？”

“怎樣才能夠劃分出最有潛力的市場(chǎng)區(qū)域？”

“如何激勵(lì)研究人員才能夠使技術(shù)開(kāi)發(fā)更有效率？”

面對(duì)這些問(wèn)題，很多領(lǐng)導(dǎo)和經(jīng)濟(jì)學(xué)家都會(huì)提出各自的見(jiàn)解，但就像教育學(xué)的例子一樣，只有統(tǒng)計(jì)學(xué)才能夠給出“針對(duì)現(xiàn)狀最佳的答案”。

不管人們希望也好，不希望也罷，幾乎任何領(lǐng)域相關(guān)學(xué)者都必須學(xué)習(xí)使用統(tǒng)計(jì)學(xué)的時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨了，只要擁有統(tǒng)計(jì)學(xué)思維，即便在自己的人生中遭遇超出自身經(jīng)驗(yàn)和直覺(jué)的問(wèn)題，也能夠輕松化解。

擁有了統(tǒng)計(jì)學(xué)思維，你甚至有可能直接得出世界頂尖學(xué)者經(jīng)過(guò)多年研究才能取得的結(jié)論。是否擁有這種能力，一定會(huì)對(duì)大家的人生產(chǎn)生非常重大的影響。