關(guān)于筆誤實(shí)際上的意義，有一個很有趣的問題。你們也許還記得殺人犯H的事。他冒充細(xì)菌專家，從研究所里取得十分危險(xiǎn)的病菌，用這種最現(xiàn)代化的方式殺害與他有關(guān)系的人。有一次他控訴研究所內(nèi)的專家，說他們寄給他的培養(yǎng)菌太無效力，但是字寫錯了。他本來應(yīng)寫“我所實(shí)驗(yàn)的老鼠和天竺鼠（Mausen und Meerschweinchen）”，竟誤寫為“我所實(shí)驗(yàn)的人類（Menschen）”。這個筆誤雖然曾經(jīng)引起所內(nèi)醫(yī)生的注意，但就我所知，他們并沒有由此而發(fā)現(xiàn)犯罪的勾當(dāng)。

現(xiàn)在各位認(rèn)為如何呢？倘若那些醫(yī)生把這個筆誤當(dāng)做口供而開始詳加追查，及時遏止殺人犯的勾當(dāng)，豈不是更好嗎？從這個例子可知，由于不了解我們所主張的過失理論，竟造成了疏忽，而產(chǎn)生實(shí)際上非常嚴(yán)重的后果。若對于我，這種筆誤將會引起我極大的懷疑。但要認(rèn)定它是重要口供，也會引起一些嚴(yán)厲的反對。因?yàn)閱栴}不是這么簡單。筆誤本來可作為一種指示，但是單憑此尚不足以構(gòu)成偵查的理由。由筆誤可以看出此人原有加害人類的心意，但是尚不足以顯示出這種念頭究竟是一種害人的確定計(jì)劃，或只是一種無關(guān)實(shí)際的幻想。甚至有這種筆誤的人也可提出強(qiáng)大的主觀理由，否認(rèn)這種幻想的存在，駁斥這種觀念的無稽。在后文中，當(dāng)我們討論心理實(shí)在（psychical realiy）與物質(zhì)實(shí)在（material reality）的區(qū)別時，你們將能夠更容易地了解這些可能性。這是顯示出過失到了后來，有出人意料的結(jié)果的另一種實(shí)例。

讀誤所表示的心理情境，顯然大異于語誤或筆誤。在讀誤中，兩個相沖突的傾向之一，是感官的刺激，因而也許較缺乏一種穩(wěn)定性。一個人所讀材料不是由心靈所生的產(chǎn)物，所以和自己所寫的不同。因此就大多數(shù)例子而言，讀誤大部分是完全的替代。要讀的字為另一不同的字所取代，而在內(nèi)容上，此字和彼字之間則不必有任何關(guān)系，往往只是兩字字形相似而已。李登保所舉的“阿加曼儂”（agamemnon）代替agenommen的例子可算是讀誤的極佳實(shí)例。

要發(fā)現(xiàn)引起錯誤的牽制傾向，你可以完全將原文丟開，而用下述的兩個問題作為分析性探究的出發(fā)點(diǎn)：一、對錯誤的結(jié)果（即代替的字）作自由聯(lián)想時，它所引起的第一個念頭是什么？二、在何種情形之下會發(fā)生讀誤？有時候，關(guān)于后一問題的知識即足以解釋讀誤，例如有一個人在一個陌生的城市中游玩，由于內(nèi)急，看到一個房子的二樓上寫有“Closethaus”（廁所）字樣。他正懷疑這個招牌為什么放在如此之高時，才發(fā)覺這個字事實(shí)上是“Corsethaus”（店名）。至于其他例子，其原文和失誤在內(nèi)容上如果沒有關(guān)系，則必須加以徹底的分析，但如果沒有精神分析技巧的實(shí)際訓(xùn)練，及對它抱有信心，則無法成功。然而對讀誤的解釋，通常不至于如此困難。就“阿加曼儂”的例子來說，由其所代替的字不難知其擾亂所由起的思緒。又如在這次大戰(zhàn)（指第一次世界大戰(zhàn)）中，我們常聽到城市、將軍的名字及軍事的術(shù)語，所以一看到相類似的字，就往往誤讀為這些城市、司令官的名字或軍事名詞。內(nèi)心所想代替了眼前尚未發(fā)生興趣的事物。思想的影子會遮蔽新的知覺。

有時本文引起一種擾亂的傾向，也可造成讀誤，而將原文改讀為相反的字。例如有人若被要求讀他所不喜歡讀的文件，則根據(jù)分析的研究，可證明他每有誤讀，這都起因于他對此事極端厭惡。