3.讓孩子贏得起，更要輸?shù)闷?/p>

對(duì)勇氣的最大考驗(yàn)，就是看一個(gè)人能否做到敗而不餒。

——（美）英格蒙爾

現(xiàn)在的孩子成長(zhǎng)的環(huán)境優(yōu)越，他們是在一片表?yè)P(yáng)、贊嘆之聲中長(zhǎng)大的。“孩子你真棒”、“你永遠(yuǎn)都是第一名”、“相信自己是最優(yōu)秀的”，在這些聲音中長(zhǎng)大的孩子變得過(guò)分要強(qiáng)，他們認(rèn)為只要自己努力，成功就是自己的，也必須是自己的。他們看上去自信滿滿，但卻缺乏對(duì)自己的正確認(rèn)知，就像溫室里的花朵一樣，經(jīng)不起一點(diǎn)兒風(fēng)雨。稍遇失敗，便一蹶不振，徹底喪失了勇氣和信心。

有許多孩子他們本來(lái)?yè)碛新斆鞯念^腦，以前也曾是全班甚至全校的尖子生，但往往因?yàn)橐淮慰荚嚥焕硐牖蚴抢蠋熌骋痪湓拰?duì)他的打擊，就變得消沉起來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)下降、上課精力不集中，甚至是逃學(xué)。在這種心態(tài)的影響下，這樣的孩子就可能變得精神萎靡，如果這種心態(tài)得不到調(diào)整，他的一生就只能是碌碌無(wú)為。

韓瑤是家里的獨(dú)生女，爸爸媽媽無(wú)微不至地關(guān)心著她，爺爺奶奶更是視她為掌上明珠。因?yàn)榘职质侵袑W(xué)校長(zhǎng)，媽媽是醫(yī)生，所以她有著優(yōu)越的家庭條件。只要是韓瑤想要的東西，父母都會(huì)盡量地去滿足她，與其他同齡孩子相比韓瑤真的很幸福。

當(dāng)然韓瑤也很爭(zhēng)氣，整個(gè)小學(xué)階段基本上每次考試都能拿到獎(jiǎng)狀，親戚朋友夸韓瑤是個(gè)好孩子，同班的同學(xué)無(wú)形中也愿意和韓瑤來(lái)往。

韓瑤是個(gè)不甘示弱的孩子，只要考試就想爭(zhēng)第一。上五年級(jí)的時(shí)候，有一次考試韓瑤由于身體不太好，只考了第五名，拿到成績(jī)單以后的韓瑤大哭了一場(chǎng)。小學(xué)畢業(yè)考試，她的成績(jī)很理想，順利地考入了一所重點(diǎn)中學(xué)。

韓瑤雖然進(jìn)入了一所理想的學(xué)校，但入學(xué)以后經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應(yīng)，別的同學(xué)都進(jìn)入了學(xué)習(xí)的狀態(tài)，而韓瑤不僅沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)，反而發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)都是那么優(yōu)秀，自己原來(lái)的優(yōu)越感一下子全沒(méi)有了。課堂上，韓瑤回答不出來(lái)的問(wèn)題總有那么多的同學(xué)不假思索地說(shuō)出答案；老師的目光在她身上停留的時(shí)間也少了；開(kāi)學(xué)不到一個(gè)月要確定班干部，結(jié)果名單里也沒(méi)有了她；英語(yǔ)課上，老師聽(tīng)寫(xiě)幾個(gè)單詞，韓瑤只對(duì)了一半；語(yǔ)文課上，好不容易爭(zhēng)取到了回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)，竟然答錯(cuò)了……

這一切都讓韓瑤不斷地懷疑自己，責(zé)備自己。她甚至感到自己再?zèng)]有臉面見(jiàn)父母了，放學(xué)路過(guò)河邊的時(shí)候，韓瑤居然縱身跳了下去……

醒來(lái)后，韓瑤的母親哭喊著問(wèn)她為什么尋死，韓瑤有氣無(wú)力地說(shuō)：“我怕輸?！彪S即兩行淚滾落了下來(lái)。