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《劍橋中國(guó)哲學(xué)導(dǎo)論》第二節(jié) 中國(guó)哲學(xué)的特質(zhì)(10)

劍橋中國(guó)哲學(xué)導(dǎo)論 作者:(新加坡)賴蘊(yùn)慧


中國(guó)哲學(xué)論說(shuō)方式另一突出之點(diǎn),在于偏好暗示性與啟發(fā)式的意象、典范、類比、隱喻及例證。運(yùn)用這些論說(shuō)手段,不是為了描述、解釋的精確性或表達(dá)的清晰性。論說(shuō)時(shí)運(yùn)用暗示、例證等方法,反映出中國(guó)哲學(xué)的關(guān)注點(diǎn)落在觀念的闡明,注意挖掘觀念隱含的意蘊(yùn)以及探究它們的實(shí)際應(yīng)用。論說(shuō)方法跟理智探索的旨趣密不可分。頻繁使用暗示性的方法,這樣的進(jìn)路意味著把解釋與理解的重任付予讀者。誠(chéng)然,讀者在閱讀文本的時(shí)候總是要帶入自己的觀點(diǎn)。不過(guò),一個(gè)充滿諸如隱喻、類比的文本將鼓勵(lì)甚至可能會(huì)要求讀者的個(gè)體反省。因此,我們就不會(huì)驚訝于《莊子》閱讀者的如下評(píng)論:《莊子》具有一種將讀者吸入討論并激其反思的力量。當(dāng)然,并非只有道家文獻(xiàn)有此特色。儒家的《論語(yǔ)》同樣促使讀者提出問(wèn)題,考慮問(wèn)題的不同進(jìn)路與不同答案,想象對(duì)話發(fā)生的情境,反思信念與行為的理?yè)?jù)。對(duì)每位讀者來(lái)說(shuō),閱讀這些文獻(xiàn)首先是一種反思行為。

當(dāng)然,這不是說(shuō)中國(guó)哲學(xué)不關(guān)心理論基礎(chǔ)或哲學(xué)真理的闡明。不過(guò),它們不是中國(guó)思想傳統(tǒng)的唯一關(guān)懷,而且,對(duì)某些中國(guó)思想傳統(tǒng)來(lái)說(shuō),它們也不是那么要緊的目標(biāo)。請(qǐng)看一例。《莊子》第一章為《逍遙游》(Graham 2001:43-47),它傳達(dá)了這樣一個(gè)信念:反思活動(dòng)(即沉思和反省)具有自足的價(jià)值,即,它以自身為目的。反思活動(dòng)不是委身于某個(gè)目標(biāo)--如果有某個(gè)目標(biāo)的話?!具@也許要?dú)w因于中國(guó)哲學(xué)缺乏對(duì)形而上問(wèn)題的興趣,也就是說(shuō),沒(méi)有興趣討論終極真理或最高實(shí)在。也可能出于一種認(rèn)識(shí)論上的原因:即便有最高實(shí)在,也不可能知道它是什么。】反思活動(dòng)被視為目的本身,而非僅為達(dá)到真理的手段,這就產(chǎn)生了很重要的問(wèn)題:哲學(xué)運(yùn)思的本性是什么?哲學(xué)在人類生活中居于何種位置?這不僅是挑戰(zhàn)哲學(xué)旨在求真這一特定的哲學(xué)觀,而且還凸顯了批判性反思在人類發(fā)展中的中心地位。循此精神,它也激勵(lì)讀者反思中國(guó)哲學(xué)的思想內(nèi)容,此外可能還要借用中國(guó)哲學(xué)的運(yùn)思方式,從而能夠更深入地理解中國(guó)哲學(xué)以及個(gè)人的知識(shí)與信念。

延伸閱讀建議

Fang,Thom  H.(1981)Chinese Philosophy:Its Spirit and Its Development,2nd edn,Taipei:Linking Publishing.

Fung,Yu-Lan(1947)The Spirit of Chinese Philosophy,translated by E. R. Hughes,London:Routledge and Kegan Paul.

Fung,Yu-Lan(1948)A Short History of Chinese Philosophy,edited by Derk Bodde,New York:Free Press.


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