006 “叔叔，為什么要地震？”

汶川5·12大地震過后，與重災(zāi)區(qū)北川毗鄰的四川安縣有一所帳篷小學(xué)，這里是濟(jì)南軍區(qū)某裝甲團(tuán)擂鼓鎮(zhèn)方向救援隊(duì)所駐扎的國家地質(zhì)公園。這里最出名的是深水硅質(zhì)生物礁化石，記錄了滄海桑田的巨變--青藏高原的隆起和古地中海（特提斯海）的消亡。

看到帳篷邊成天轉(zhuǎn)著幾個(gè)無學(xué)可上的孩子，戰(zhàn)士把孩子們召集到部隊(duì)的帳篷里，由修理連的官兵給他們上課，漸漸地吸納了附近200多名學(xué)生，發(fā)展成了“帳篷小學(xué)”。一位軍官被孩子們稱為“校長叔叔”。解放軍、志愿者和老師給孩子們帶來了歡樂?？梢徽劦降卣?，孩子們頓時(shí)變得木然。一個(gè)女孩拉著“校長叔叔”問：“叔叔，你說，為什么要地震？為什么要地震??？”

校長被這突如其來的問題搞得措手不及：“地震是自然現(xiàn)象，我們只能多學(xué)知識，以后爭取能預(yù)測地震，減少傷亡。”

孩子顯然對“校長叔叔”關(guān)于地震的解釋不滿意，依舊攥著他的衣襟不松手，流出了眼淚。--新華社這篇報(bào)道的題目是《叔叔，你說，為什么要地震??？》

災(zāi)區(qū)的許多孩子肯定讀過《十萬個(gè)為什么？》。

這本書并沒有談地震是否可以預(yù)報(bào)的問題，而是提出“地震為什么是可以預(yù)報(bào)的？”［《十萬個(gè)為什么？》（地學(xué)上），中國少年兒童出版社］--而汶川大地震后，這原本已有的科學(xué)定論，現(xiàn)在反倒成了問題，有了疑問。

有位留過洋的專家，在電視上眨巴著亮晶晶的眼睛說：“美國是不搞地震預(yù)測預(yù)報(bào)的，他們只搞研究，世界上多數(shù)國家也不預(yù)報(bào)地震?！毖酝庵猓茖W(xué)如此發(fā)達(dá)的國家都不搞，況且還只是“研究研究”，中國還搞什么地震預(yù)報(bào)？!--按照這位專家的話，“解放軍叔叔”希望孩子多學(xué)知識，爭取將來能預(yù)測地震，減少傷亡，簡直就是“誤導(dǎo)”孩子。接下去的問題是，教科書要不要改寫？《十萬個(gè)為什么？》要不要修改和重寫？

孩子不滿意。我們也不滿意。廣大人民群眾也不滿意。--對那些專家“原因查明”、地震無法預(yù)報(bào)之類解釋和辯解。

在巨大災(zāi)難中，科學(xué)的精神和信念不能垮坍。

請記往那些失去親人的孩子，記住那些渴望真實(shí)的含淚的眼睛。

——這所曾經(jīng)有過的帳篷小學(xué)位于四川盆地西北邊緣，龍門山脈中北段，群山與涪江沖積平原接壤地帶。