［訓(xùn)練過程及分析］

準(zhǔn)備好一組取物的命令，包括尋找某個(gè)人以及給出某個(gè)信息，孩子可能沒有必要需要多少理解——諸如此類的命令：

“去拿一本書過來，書名是——”

“到門衛(wèi)那兒拿一個(gè)鐵錘、一個(gè)改錐、十個(gè)釘子以及五個(gè)螺絲釘過來?！?/p>

“去拿三個(gè)信封以及兩張信紙過來?！?/p>

“去拿一段大約一米長(zhǎng)的繩子以及半打大頭針過來?！?/p>

［反饋記錄］

孩子是否經(jīng)常忘記命令的內(nèi)容而拿錯(cuò)東西、辦錯(cuò)事情？當(dāng)孩子能夠很好地完成這一訓(xùn)練時(shí)，把訓(xùn)練內(nèi)容改成難度更高的“讓孩子傳話”。

訓(xùn)練12.給孩子時(shí)間性的命令

［關(guān)鍵詞］

服從力，記憶力

［目的及注意事項(xiàng)］

許多孩子對(duì)于完成當(dāng)下的命令都很積極，但對(duì)于延遲性的、要求在此后某一時(shí)間點(diǎn)完成的事情則有可能遺忘。本訓(xùn)練的目的就是糾正這種問題。

在這個(gè)游戲中，父母對(duì)給孩子的時(shí)間點(diǎn)必須清晰，在游戲之初，如果孩子遺忘了完成命令，父母可以適當(dāng)提示。

［訓(xùn)練過程及分析］

父母要準(zhǔn)備一組命令，這組命令應(yīng)該在某一個(gè)時(shí)間點(diǎn)被完成，比如說中午十二點(diǎn)。

應(yīng)該給孩子們指出所要求的時(shí)間在時(shí)鐘上的指針的位置，并且要讓他們?cè)跊]有進(jìn)一步指示的前提下，在那個(gè)時(shí)間點(diǎn)準(zhǔn)確地完成有關(guān)的命令。具體的命令內(nèi)容，我們可以參照之前那些取物命令或是辦事命令。

注意，確保當(dāng)命令生效后，孩子能夠牢牢記住命令的內(nèi)容，以及那個(gè)被指定的時(shí)間點(diǎn)，并且當(dāng)那個(gè)正確的時(shí)間點(diǎn)到來之時(shí)，獨(dú)立地完成那項(xiàng)命令。

［反饋記錄］

當(dāng)訓(xùn)練進(jìn)行到多少次以后，孩子才會(huì)慢慢在不需要父母提醒的情況下獨(dú)立完成指令？

訓(xùn)練13.“西蒙說，把拇指豎起來”

［關(guān)鍵詞］

服從力，專注力，一心一意

［目的及注意事項(xiàng)］

訓(xùn)練孩子對(duì)命令的接收、理解能力，連帶鍛煉孩子的服從習(xí)慣。注意，這是一個(gè)西方的傳統(tǒng)游戲，可以由兩個(gè)或者更多的父母同時(shí)對(duì)一個(gè)孩子進(jìn)行訓(xùn)練。