對(duì)策：家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求孩子規(guī)律生活。具體做到：

(1)父母要以身示范，培養(yǎng)孩子起早鍛煉的習(xí)慣；

(2)培養(yǎng)孩子動(dòng)靜有序的生活習(xí)慣；

(3)幫助孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣；

(4)幫助孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。

第四種：不敢嚴(yán)格要求孩子

有的家長(zhǎng)哄著求著孩子吃飯、睡覺(jué)；來(lái)了客人，全家圍著勸他稱呼人；孩子病了，要說(shuō)許多好話哄他吃藥、打針等。如同一群唯命是從的大臣，簇?fù)碇粋€(gè)愚蠢的國(guó)王。

對(duì)策：家長(zhǎng)在孩子面前永遠(yuǎn)不要有祈求、央求的態(tài)度。對(duì)孩子的教育態(tài)度應(yīng)當(dāng)是嚴(yán)肅認(rèn)真的；神情應(yīng)當(dāng)是堅(jiān)定和充滿信心的；方法應(yīng)當(dāng)是孩子做好了要給予贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，孩子不聽(tīng)話就應(yīng)嚴(yán)肅批評(píng)。因?yàn)闊o(wú)批評(píng)的教育是不完整的教育，是缺"鈣"的教育，是不負(fù)責(zé)任的教育，是危險(xiǎn)的教育。

第五種：不讓孩子勞動(dòng)

在談到孩子勞動(dòng)問(wèn)題時(shí)，有的家長(zhǎng)竟說(shuō)："我疼都疼不及，還忍心讓孩子勞動(dòng)！"還有的說(shuō)："叫他做事還不值麻煩錢(qián)呢，還不如我替他做了。"所以，很多四五歲的孩子還要喂飯，自己還不會(huì)穿鞋、穿衣服，上小學(xué)甚至讀中學(xué)的孩子還不懂做一點(diǎn)家務(wù)事，不懂得勞動(dòng)的愉快和幫助父母減輕負(fù)擔(dān)的責(zé)任。凡此種種，將會(huì)使我們的身邊可能失去一個(gè)勤勞、善良、自信和富有同情心的孩子。

對(duì)策：家長(zhǎng)要教育、鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做，同時(shí)還要及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)，創(chuàng)造勞動(dòng)的愉快氣氛，并常與孩子一起快樂(lè)做事。

第六種：在孩子的病痛面前大驚小怪

孩子原本是不知道什么叫"怕"，可是，現(xiàn)實(shí)中為什么那么多孩子膽小愛(ài)哭呢？那往往是家長(zhǎng)們?cè)斐傻?，孩子有病痛時(shí)，家長(zhǎng)總是首先表現(xiàn)出驚慌失措，如此一來(lái)，即使摔著不哭的孩子也會(huì)跟著大哭起來(lái)。比如那些生病發(fā)燒卻在繼續(xù)玩耍的孩子，在父母消極的神情下，就會(huì)喊這里疼那里不舒服，嬌得不讓父母離開(kāi)半步。

對(duì)策：父母在孩子病痛、困難面前切不要驚慌，即使孩子病重而心里焦急，也不要在孩子面前表現(xiàn)出來(lái)。在痛苦和困難中家長(zhǎng)越坦然，孩子越勇敢，越能適應(yīng)環(huán)境，經(jīng)受磨難。