第七種：一切包辦代替

不少家長將孩子視為"小皇帝"、"小皇后"，寵愛有加，嬌慣無比，甘做他們的保姆、奴隸，生活上包攬一切，學(xué)業(yè)上越俎代庖。上海、天津?qū)χ行W(xué)生的一項調(diào)查表明：51.9%的學(xué)生長期由家長整理生活、學(xué)習(xí)用品，74.4%的學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)上離開父母就束手無策。甚至有的上小學(xué)的孩子還要父母摟抱著睡，偎依著坐。其結(jié)果導(dǎo)致孩子缺乏愛心，喪失自信，形成依賴、懶散和懦弱的不良個性。

對策：父母應(yīng)鼓勵和安排孩子做些力所能及的事，例如二三歲的孩子可讓他自己穿鞋、穿衣服等，四五歲的孩子可讓他整理玩具、學(xué)習(xí)用品、打掃衛(wèi)生，洗衣服、洗碗、做飯等。這樣既培養(yǎng)了孩子的勞動習(xí)慣和自立能力，又增強了孩子的責(zé)任感和自信心。

第八種：害怕孩子哭鬧

由于父母過于遷就依從孩子，導(dǎo)致孩子一不順心時就以哭鬧、不吃飯等相要挾。這時，溺愛孩子的父母就只好選擇哄騙、投降、依從，甚至還容忍孩子打罵自己。

對策：害怕孩子哭鬧的父母是無能的父母，而打罵父母的孩子，會變成無情的孩子。父母在孩子哭鬧面前要保持平靜，若無其事，說清道理，決不遷就。不要一哭鬧就依從孩子，也不要打罵和損傷孩子的自尊心，有時要善于分散孩子的注意力，有時要平靜地勸說，有時給予冷淡，冷淡是教育孩子最有效的方法。

第九種：袒護(hù)孩子

有時爸爸管教孩子，媽媽護(hù)著："不要太嚴(yán)了，他還小。"有時父母管教孩子，爺爺奶奶出來說話："你們不要太急，他大了自然會好；你們小的時候，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有他好呢！"這儼然就像《紅樓夢》里的賈政、賈母管寶玉一樣，其結(jié)果不僅孩子的性格扭曲，有時還會造成家庭不和睦。

對策：只有一家人有統(tǒng)一的認(rèn)識和方法，才能把孩子教育好。當(dāng)一位家長在教育孩子時，家中其他家長都應(yīng)流露支持的態(tài)度，要配合默契，不讓孩子發(fā)現(xiàn)內(nèi)部的分歧，即使某個家長教育不當(dāng)，也不宜立即干預(yù)，而要在事后統(tǒng)一思想、統(tǒng)一方法，這才是真正地愛孩子。

第十種：輕易滿足孩子物質(zhì)要求

很多家長都抱著"再窮不能窮孩子"的想法，孩子要什么就給買什么，尤其一些工作忙的家長，總是習(xí)慣用物質(zhì)來表達(dá)或彌補對孩子的愛。這樣會使孩子養(yǎng)成不珍惜物品、講究物質(zhì)享受和不體貼他人的不良性格，并且缺乏對理想的追求，毫無忍耐和吃苦精神。

對策：對孩子的物質(zhì)要求不應(yīng)當(dāng)滿足的決不給予滿足；應(yīng)當(dāng)滿足的一般也不要馬上滿足，讓孩子有所等待和忍耐。要告訴孩子，人生的追求，哪怕是一個小小的目標(biāo)也不會是一帆風(fēng)順的，很多東西，需要學(xué)會等待、忍耐、克服種種困難和努力爭取才能得到。