真正關(guān)心孩子的家長(zhǎng)會(huì)留意孩子的舉動(dòng)，會(huì)經(jīng)常（盡管不能總是）將其看到的一切描述給孩子，并邀請(qǐng)他一同反思其行為背后的含義。但“做得好！”不是描述，是一種評(píng)價(jià)，帶有令人不安的暗示作用，極易讓孩子意識(shí)到我們?cè)谌绾慰创麄?。不說(shuō)“我愛(ài)你”，口頭表?yè)P(yáng)傳達(dá)的是“我愛(ài)你，因?yàn)槟阕龅煤??！蔽覀儫o(wú)需這么說(shuō)——當(dāng)然幾乎沒(méi)有人這么說(shuō)；我們僅僅做就夠了——即僅僅在某些特定條件下表達(dá)愛(ài)、表露興奮。同樣，即使家長(zhǎng)沒(méi)有真的說(shuō)出“我不愛(ài)你，因?yàn)槟阕龅貌缓谩保瑦?ài)的撤回通常也發(fā)生了。在這兩種情況下，這種信息無(wú)論如何都被表達(dá)得淋漓盡致。

幾年前，我和妻子想為孩子找一個(gè)保姆，我們約見(jiàn)了一位年輕婦女，她爽快地在我們面前總結(jié)了其育兒哲理：“乖巧的行為會(huì)得到我的關(guān)注。”她可能是想表達(dá)自己有別于那種專(zhuān)門(mén)對(duì)不乖的孩子施以嚴(yán)厲訓(xùn)斥的保姆，但我們立即意識(shí)到她不是我們想要的人：我們從未想讓孩子認(rèn)為保姆對(duì)他們的關(guān)愛(ài)程度取決于其行為表現(xiàn)——換句話(huà)說(shuō)，保姆僅僅在她決定孩子已經(jīng)掙得她的關(guān)愛(ài)時(shí)才會(huì)看他們聽(tīng)他們。

不過(guò)我十分感激這位女士，她幫助我理清了自己到底反對(duì)什么以及為什么反對(duì)。我還要感謝的是另一位在我心底埋下智慧種子的女士，她是我前段時(shí)間做講座時(shí)的一位觀眾，盡管已經(jīng)想不起她的名字，也忘了她住在哪個(gè)城市，但我卻記得她走近我后對(duì)我說(shuō)，她曾收到孩子的學(xué)校寄來(lái)的汽車(chē)貼紙，上面寫(xiě)道：

我為我的孩子感到驕傲

因?yàn)樗?dāng)選了本月明星學(xué)生

她告訴我她立即進(jìn)屋找出了一把剪刀，將貼紙的下半部分剪掉，只留下第一行字，并將其貼在了自己的車(chē)上。這位女士很聰明，她不僅抵抗住了淪為有條件養(yǎng)育家長(zhǎng)的誘惑，同時(shí)也巧妙地利用這個(gè)機(jī)會(huì)向孩子證實(shí)自己無(wú)條件地為他感到驕傲。

這里我要再次強(qiáng)調(diào)：人類(lèi)的行為沒(méi)有絕對(duì)性?！罢鎻?qiáng)化”是否會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生負(fù)面影響（如果產(chǎn)生，有多嚴(yán)重）取決于諸多不同因素。如何實(shí)施：口頭表?yè)P(yáng)的用詞、表達(dá)方式、說(shuō)話(huà)的語(yǔ)調(diào)、私下表?yè)P(yáng)或是當(dāng)眾表?yè)P(yáng)。對(duì)誰(shuí)實(shí)施：孩子的年齡、性格及其他變量。為何實(shí)施：孩子做哪些事情受到了表?yè)P(yáng)？表?yè)P(yáng)的目的是什么？或者更確切地說(shuō)，在孩子眼里你的目的是什么？祝賀孩子沒(méi)有給你找麻煩（例如，吃飯時(shí)整潔干凈），和祝賀孩子做了一件真正讓人刮目相看的事，是不同的；對(duì)孩子的盲目順從（例如，甘愿聽(tīng)從你的指揮）表示欣喜，與對(duì)孩子一次有深度的提問(wèn)表示欣喜，也是有區(qū)別的。