如果非要說(shuō)素質(zhì)教育，家庭教育才是無(wú)微不至的素質(zhì)教育。那樣的素質(zhì)教育，再好的大學(xué)也教不了、比不了、代替不了。

--陳丹青《退步集續(xù)編·藝術(shù)學(xué)院與藝術(shù)教育》

竇文濤：你認(rèn)為應(yīng)該是爸爸媽媽教女兒怎樣做女人嗎？

陳丹青：談不上教，就是做一個(gè)像樣的"娘"的樣子。

劉索拉：孩子看到你的樣子就受影響，根本不用去教。

竇文濤：有些朋友說(shuō)跟臺(tái)灣女孩聊天挺讓人舒服，臺(tái)灣女孩溫柔，懂禮貌。也有人講這是因?yàn)榕_(tái)灣是夫權(quán)社會(huì)，骨子里男尊女卑，女孩比較抑制自己，所以出來(lái)這種女性。這算是女性教育嗎？

陳丹青：我倒不愿意說(shuō)臺(tái)灣是個(gè)夫權(quán)社會(huì)，我愿意說(shuō)，第一，她沒(méi)發(fā)生過(guò)文化大革命，沒(méi)歷經(jīng)過(guò)這種政治運(yùn)動(dòng)；第二，所謂"三綱五常""溫良恭儉讓"這些傳統(tǒng)，至少在家庭單位里沒(méi)有消失，在人際關(guān)系之間大致還在，人與人之間還有個(gè)禮儀，有個(gè)度?？稍谠蹅冞@兒，這幾十年可以說(shuō)完全喪失。人文教育，必要講到文化傳統(tǒng)。十多年前，海外漢學(xué)者曾將我們面對(duì)的文化，分成四種傳統(tǒng)：（一）由清代上溯周秦的中國(guó)古典文化大統(tǒng)；（二）五四新文化傳統(tǒng)；（三）延安傳統(tǒng)；（四）"文化大革命"傳統(tǒng)。這四項(xiàng)傳統(tǒng)并非平行奏效，任由我們選擇，而是一項(xiàng)傳統(tǒng)吃掉另一項(xiàng)傳統(tǒng)--"文革"傳統(tǒng)極端擴(kuò)大了延安傳統(tǒng)，延安傳統(tǒng)扭曲變形了五四傳統(tǒng)，五四傳統(tǒng)，則深刻顛覆了整個(gè)古典傳統(tǒng)。換句話(huà)說(shuō)，我們的集體記憶與集體遺傳，全部是"文革"傳統(tǒng)，連延安傳統(tǒng)的延安精神，也找不回來(lái)了。

----陳丹青《退步集續(xù)編·藝術(shù)學(xué)院與藝術(shù)教育》