第二天又是兩連敗。我在去年的入段比賽失利之后延長了每天練棋的時(shí)間，并且盡了最大的努力，可是兩天下來我又是5戰(zhàn)5敗。倍感凄慘的我又找了一個(gè)沒有人的地方，一個(gè)人躲在那里流淚。此時(shí)翹首企盼我入段的爺爺和爸爸的臉龐浮現(xiàn)在我的腦海里，我覺得太對(duì)不起他們了。

現(xiàn)在比賽還沒有結(jié)束，就算是從現(xiàn)在開始也要奮勇往前追?；氐郊乙院笪野言诒荣愔休斶^的對(duì)局在老師面前重新擺了一遍。老師對(duì)我沒有任何訓(xùn)斥，我慚愧地在老師面前抬不起頭來，無言以對(duì)。只是通過用手指夾起棋子，移動(dòng)棋子來傳遞我的想法。復(fù)盤結(jié)束后，我回到自己的房間把剛才老師給我指點(diǎn)的敗著看了一遍又一遍。

從入段比賽的第三天開始，我的心理出現(xiàn)了變化。五連敗之后的極度逆轉(zhuǎn)—六連勝。

難道僅僅過了一天實(shí)力就有了這么大的進(jìn)步嗎？回答是否定的。平凡的人在深山老林的洞穴里偶然遇到了奇人，一夜之間變成了武林高手，這樣的場景只有在武俠小說里才會(huì)出現(xiàn)。

我當(dāng)時(shí)已經(jīng)差不多具備了入段的實(shí)力，但是沒能完全發(fā)揮出來。這主要是因?yàn)槊慨?dāng)我參加重大賽事的時(shí)候，心理負(fù)擔(dān)都會(huì)特別重。家人和老師對(duì)我的期待，周圍人們的關(guān)心，這所有的一切綜合到一起壓抑了我的思考能力。如果把我的這種現(xiàn)象解釋成大型比賽對(duì)一個(gè)孩子而言的確是個(gè)很大壓力的話，我自己并不能夠接受，因?yàn)檫@其實(shí)是對(duì)自己失誤的寬容而已。

后來想想，我雖然對(duì)自己在不能預(yù)料的情況下犯下的錯(cuò)誤回想時(shí)覺得沒什么可在意的，但是由于我的輕率造成的失誤繼而輸?shù)粽P棋的記憶卻一直留在我的腦海里?；蛟S每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，但是因?yàn)樽约旱妮p率，明知道是錯(cuò)誤的還要犯，那就應(yīng)另當(dāng)別論了。

可能那時(shí)候我的腦海里充斥著“一定要贏”的想法，阻礙了我的正常思維，才導(dǎo)致了這樣的結(jié)果。扔掉“強(qiáng)迫”，選擇“投入”之后我才又找回了我以前平靜的感覺。

因?yàn)楸荣惓跗谖业某煽兪植患?，?dǎo)致了我1985年的入段又一次以失利而告終。我的生活又恢復(fù)了往日的平靜。放學(xué)以后去韓國棋院，從下午4點(diǎn)開始和研修生們一起下棋，7點(diǎn)回家，每天都沿著既定的軌道默默地走著。