正文

略談人生問題——淺釋“踐形盡性”(1)

教育與人生:梁漱溟教育文集 作者:梁漱溟


物類與人類的比較:物類是偏乎本能的生活,是先天決定的,代代如此的。大鳥如此,小鳥也如此,小小鳥也如此;大獸如此,小獸如此,小小獸也如此,代代都是如此。從這個(gè)代代如此上,就可以見出來它這個(gè)生活的方式是先天決定的。而人類則是偏乎理智的生活。在宇宙大生命里頭,除了人類以外,其他的生物,都已經(jīng)入于一種盤旋不進(jìn)的狀態(tài),不能再代表宇宙大生命的創(chuàng)進(jìn)不已的精神?!钪娲笊臼莿?chuàng)進(jìn)不已的,可是其他的生命,都已落到一種盤旋不進(jìn)的狀態(tài)。還能代表宇宙大生命創(chuàng)進(jìn)不已的精神,亦即還能創(chuàng)進(jìn)不已者,只有人類。這話怎講?從淺近處去說:人類生活是靠后天的,靠理智的。正因?yàn)槿祟惿畹姆绞蕉嗫亢筇?,所以一個(gè)人的生命,就是一個(gè)頂大的可能性,就是一個(gè)頂大的可以發(fā)揮的材料,而不是一個(gè)已經(jīng)成功的東西,如桌子凳子一樣。

因?yàn)樗且粋€(gè)可能,所以他是個(gè)活動(dòng)的,是個(gè)或此或彼的,可以這樣也可以那樣,好像是留了一個(gè)很大的空,等著你去充實(shí)他,去發(fā)揮他,去利用他,或者說是等著你去享用他??墒钦?yàn)樗腔虼嘶虮?,于是就出了問題,有了疑問。所以有疑問的,就因?yàn)樗莾煽傻模┤缥宜哉f你不對的,正因?yàn)槟憧梢詫?。如貓、如狗,無論它是什么樣子,沒法責(zé)備它不對,因?yàn)樗褪悄菢幼樱坏秘?zé)備它!再如老虎吃人,也不能責(zé)備它殘忍;只有人殺人,才可以責(zé)備他是殘忍。我嘗言:除非中國人幾千年來都算白活(我不承認(rèn)是白活),如其不然,則他有頂大的貢獻(xiàn)給人類,——這個(gè)貢獻(xiàn)就是“對人類的認(rèn)識”!只有中國人,只有中國古人,他能對人類有認(rèn)識!中國人對人類有貢獻(xiàn)不在別的,就在這一點(diǎn)。他對人類有了認(rèn)識,貢獻(xiàn)一個(gè)人生態(tài)度給人類;他所貢獻(xiàn)的人生態(tài)度即:人生是應(yīng)當(dāng)努力向上,去圓滿,去發(fā)揮,去享用天所給他的機(jī)會(huì)。(這個(gè)機(jī)會(huì)就是說他的身體、他的頭腦、他的生活、他整個(gè)的一套。)生物進(jìn)化到現(xiàn)在,其他一切的生命都落于不進(jìn);只有人類是開出來一個(gè)很大的機(jī)會(huì),所以人生的意義,就在不辜負(fù)他這個(gè)機(jī)會(huì),不辜負(fù)天給他的這個(gè)可能性。在中國古人有一句話說這個(gè)意思,說的頂清楚明白,就是《孟子》上所說:“形色天性也,唯圣人為能踐形?!彼^形色就是我們?nèi)怂L的這個(gè)樣子,——耳、目、口、鼻、四肢等。這是照淺近處說。往深言之:所謂形色,他含著無窮的意義,不能夠再高明,不能夠再偉大的那個(gè)道理、那個(gè)可能,都在這里頭;只有圣人才能夠達(dá)到,才能夠?qū)嵺`,發(fā)揮天所給他的可能性!如果說人生就在生存,單是滿足欲望,則未免同于禽獸。要知道人的意義是在創(chuàng)造;這個(gè)創(chuàng)造,是創(chuàng)造什么?不是作一篇好的文章,或者有一點(diǎn)科學(xué)發(fā)明就算了事,要緊的創(chuàng)造是開發(fā)他本身上的那個(gè)可能性,把本身上的可能性能夠圓滿的發(fā)揮盡致就對啦!人生應(yīng)當(dāng)是這個(gè)樣子。那么,底下要問的,這個(gè)可能性是什么呢?可能是些什么呢?又,我怎樣能認(rèn)識我的可能呢?這個(gè)可能是沒有一定的,就是說:你認(rèn)識到哪里就是哪里!自覺到哪里就是哪里!從你的向上心——亦即從你生命力最有力量的地方,隨時(shí)都可以讓你自覺,讓你認(rèn)識你那個(gè)可能。我們舉個(gè)例說:我們在一種事情上,或者有一種公平的要求,從這公平的要求,甚至于愿意犧牲自己的利益,這就是人的向上心;從這個(gè)向上心,自然認(rèn)識了公平,也就是認(rèn)識了你的可能。認(rèn)識了你能夠做到那個(gè)樣子,就不致再落到這個(gè)樣子——不公平的一邊;你自覺到了那個(gè)地方,同時(shí)也能做到那個(gè)地方,那就是你的可能。這個(gè)可能,也叫做“理”?!袄怼笔莻€(gè)應(yīng)當(dāng),同時(shí)也要明白理就是個(gè)可能。(從自己來說是個(gè)應(yīng)當(dāng),從旁人看我就是個(gè)可能。)譬如說:從我們的向上心,我們應(yīng)當(dāng)勤奮;但是勤奮不是個(gè)空話,要有事實(shí)。我們既知道應(yīng)當(dāng)勤奮,同時(shí)又能做到那個(gè)事實(shí);此事實(shí)的地步、事實(shí)的界限、事實(shí)的樣子,就是“理”,也就是你的可能。“理”、“可能”是靠人的向上心去認(rèn)識,從個(gè)人向上的要求,他可以繼續(xù)不斷的向前去擴(kuò)充,往深里高里去追求他的理。


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