這表明兒童和成人工作的自然規(guī)律之間存在著基本的差異。兒童進(jìn)行活動(dòng)并不遵循效益規(guī)律，正好相反，他們沒(méi)有任何外在的目的，但卻把大量的精力消耗在工作中，并在完成每個(gè)細(xì)節(jié)時(shí)運(yùn)用了他所有的潛能。所有外在的目的和行為雖然并不一定具有重要作用，但在環(huán)境和兒童內(nèi)心生活的完善之間的關(guān)系卻值得注意。一個(gè)心靈已經(jīng)得到升華的人不會(huì)迷戀于外界的東西，他僅僅會(huì)在合適的時(shí)候?yàn)榱送晟谱约旱膬?nèi)心才去利用外界的環(huán)境。與之相對(duì)的是，過(guò)著一種平凡生活的成人會(huì)被某些外在的目標(biāo)所迷住，以致不惜任何代價(jià)去追求它們，有時(shí)會(huì)達(dá)到損害健康乃至喪失生命的地步。

兒童的工作和成人的工作之間的另一個(gè)明顯差異是，兒童的工作沒(méi)有絲毫功利性，他們并不是為了獲利或?qū)で髱椭?。兒童必須依靠自己進(jìn)行工作、完成工作。兒童成長(zhǎng)的重?fù)?dān)只能由他自己承擔(dān)，任何人也代替不了。同時(shí)，兒童也不可能加快他發(fā)展的速度。一個(gè)生長(zhǎng)中的生物的特質(zhì)之一就是，它必須按照一個(gè)預(yù)定的計(jì)劃發(fā)展，既不能延緩也不能加快發(fā)展的速度。大自然是嚴(yán)厲的，如果有誰(shuí)偏離正軌，即反?；颉巴涎印卑l(fā)展，都會(huì)受到懲罰。

此外，兒童所擁有的動(dòng)力也與成人不同。成人總是為了外在的目的而發(fā)奮努力并做出艱苦的犧牲，但是，兒童工作的動(dòng)力完全是出于自身的本能需要，兒童對(duì)勞累的工作并不感到疲倦，他通過(guò)工作得以成長(zhǎng)并增加力量，他的生存和發(fā)展有賴于他所做的工作。

如果成人不了解這個(gè)秘密，他就永遠(yuǎn)也不可能深入地理解兒童工作的重要性。他們會(huì)在兒童的工作中設(shè)置各種障礙，并認(rèn)為休息對(duì)他們的成長(zhǎng)會(huì)更加有益。成人會(huì)幫孩子安排好一切，而不讓他們自己去做。在做一件事情的時(shí)候，成人總是希望花費(fèi)較少的時(shí)間和精力，所以他們就憑著自己的經(jīng)驗(yàn)和敏捷性去幫孩子洗手、穿衣服，抱著孩子或者干脆用小推車推著孩子到處走動(dòng)，房間的整理自然更輪不到孩子親自動(dòng)手。

以上這些做法顯然不利于兒童的成長(zhǎng)。成人應(yīng)該讓孩子從事他該做的工作，這才是對(duì)孩子最好的幫助。孩子的成長(zhǎng)有其內(nèi)在的需要，也需要有適宜發(fā)展的外部環(huán)境。環(huán)境的作用并不是為了讓兒童去征服或者享受，而是能幫助兒童完善他的各種活動(dòng)。很顯然，只有了解兒童內(nèi)在需要的人才能為他們提供這樣的環(huán)境。成人對(duì)孩子的教育不應(yīng)該是為孩子包辦一切，而是應(yīng)該為孩子提供一種適宜的環(huán)境，促使兒童創(chuàng)造性的自我發(fā)展。