美國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)文化的基點(diǎn)當(dāng)是個(gè)人為中心的人本主義文化。

美國(guó)自1973年實(shí)行全志愿兵役制以來(lái)，基本上沒(méi)有出現(xiàn)兵員危機(jī)情況， 美國(guó)的募兵制基本上是成功的。

美國(guó)有關(guān)兵役的法律法規(guī)適應(yīng)性較強(qiáng)。 因此，美國(guó)在各歷史時(shí)期根據(jù)國(guó)家安全的需要，適時(shí)調(diào)整軍隊(duì)的規(guī)模，戰(zhàn)時(shí)擴(kuò)軍，戰(zhàn)后裁軍，經(jīng)歷了幾起幾落，沒(méi)有產(chǎn)生大的社會(huì)危機(jī)。而且社會(huì)本身的承受能力也不斷得到加強(qiáng)，戰(zhàn)時(shí)向軍隊(duì)提供充足的兵員，戰(zhàn)后比較妥善地接納和安置了大批退伍軍人。

美軍在招募新兵過(guò)程中實(shí)行人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)方法，通過(guò)入伍考試，嚴(yán)格掌握標(biāo)準(zhǔn)，使入伍新兵一直保持較高的質(zhì)量?，F(xiàn)在新兵持有高中畢業(yè)文憑者占95％以上，而美國(guó)社會(huì)18～23歲的青年中只有75％左右具有高中畢業(yè)文化水平。在能力水平測(cè)試方面，新兵中高于一般能力水平的人員為70％，而美國(guó)青年中此類(lèi)人員占50％。

美國(guó)軍事教育體系中共有60所高等軍事院校，根據(jù)美國(guó)武裝力量部署體系分布于美國(guó)全境。作為美國(guó)武裝力量核心的職業(yè)軍官的培養(yǎng)，主要在三所著名的軍事院校進(jìn)行，即陸軍軍官學(xué)院（又稱(chēng)西點(diǎn)軍校，位于紐約）培養(yǎng)陸軍軍官，海軍學(xué)院（位于馬里蘭州的安納波利斯）培養(yǎng)海軍和海軍陸戰(zhàn)隊(duì)軍官，空軍學(xué)院（位于科羅拉多州的斯普林斯）培養(yǎng)空軍軍官。

為了給軍官隊(duì)伍補(bǔ)充稀缺專(zhuān)業(yè)的高素質(zhì)人才，美軍還直接征召哈佛大學(xué)、普林斯頓大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、加利福尼亞大學(xué)、耶魯大學(xué)以及麻省理工學(xué)院、加州大學(xué)伯克利分校等專(zhuān)業(yè)學(xué)院的畢業(yè)生入伍。

按照美國(guó)的法律規(guī)定，軍官屬于聯(lián)邦政府的公職官員，基本職責(zé)就是為政府提供軍事領(lǐng)導(dǎo)。實(shí)踐證明，軍隊(duì)并不需要一個(gè)龐大的軍官群體，而士兵又由于流動(dòng)性較大等各種原因，難以形成軍隊(duì)的中堅(jiān)力量。于是，設(shè)有軍士（士官，Sergeant）填補(bǔ)了這一空白。

軍士由士兵中提拔，晉升要求非常嚴(yán)格。軍士非官非兵，高級(jí)軍士的權(quán)力和待遇與低級(jí)軍官大致相同。軍士服役期限較長(zhǎng)，崗位相對(duì)穩(wěn)定，有些甚至可以在基層干到退休。他們是基層部隊(duì)的軍事骨干，官兵之間不可缺少的紐帶，是實(shí)施部隊(duì)管理、教育和訓(xùn)練的橋梁，士兵的直接管理者、教育者和領(lǐng)導(dǎo)者，基層部隊(duì)真正的帶兵人，作用十分重要。在美軍的編制總員額中，軍士最高峰時(shí)達(dá)到了64%，現(xiàn)在在56%左右。