培養(yǎng)學(xué)習(xí)的感覺時(shí)很重要的一點(diǎn)是不要和他人作比較。

我雖然覺得學(xué)習(xí)是一件快樂的事，可是，我不是那種一天到晚只知道學(xué)習(xí)的人。我還喜歡捕捉昆蟲、讀書，從小學(xué)六年級(jí)開始，我還迷上了畫畫。

雖然我每天學(xué)習(xí)的時(shí)間不長，但是“學(xué)習(xí)是一件快樂的事”這一點(diǎn)從來沒有改變過。

如果感受不到快樂的話，學(xué)習(xí)就會(huì)很痛苦。那么，為什么有些人感受不到快樂呢？我覺得原因有很多，有“和他人相比較”的壓力就是其中之一。

考試的時(shí)候也一樣。每個(gè)人學(xué)習(xí)的程度都不一樣，人們很容易就把自己和他人相比較，拿別人的成績作為評(píng)價(jià)自己的標(biāo)準(zhǔn)。

偏差值就是很典型的例子。所謂偏差值就是衡量自己在團(tuán)隊(duì)中處于哪個(gè)位置的工具?？墒牵瑢W(xué)習(xí)“大腦活用學(xué)習(xí)法”的時(shí)候，衡量出自己在團(tuán)隊(duì)內(nèi)的相對(duì)位置有什么意義呢？

在意偏差值，也就是說拿自己和他人相比較的做法是不會(huì)讓大腦感受到快樂的。不快樂地學(xué)習(xí)，無論你多么努力都沒有效果。

從大腦的工作機(jī)制來看，把自己和他人相比較的做法毫無益處，重要的是自身的快樂感覺。人們進(jìn)步的速度有快有慢，不管進(jìn)步得快還是慢，只要能進(jìn)步，大腦就應(yīng)該能感受到快樂。

我從小就沒和他人作過比較，我的父母也從來沒有催促過我學(xué)習(xí)。所以，我從來沒有過必須上好學(xué)校、必須取得好成績的壓力。我覺得這樣做反而好，因?yàn)槲艺嬲w會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣。