正文

2.應(yīng)對(duì)悲痛:個(gè)人如何給予幫助(2)

死亡課 作者:(美)查爾斯·科爾


請(qǐng)聽我說

當(dāng)我讓你聽我說說話

你卻開始滔滔不絕地給我意見

你沒有回應(yīng)我的請(qǐng)求

當(dāng)我讓你聽我說說話

你卻開始告訴我不要有那種感受

而你其實(shí)正在踐踏我的感受

當(dāng)我讓你聽我說說話

你卻說你該去幫我解決一些問題了

你又沒有回應(yīng)我,真的很奇怪不是嗎?

聽著:我只要你聽我說說話!

你不用說什么,也不用做什么——就聽我說

你所為我做的事情,其實(shí)是該我自己去完成

你的做法只會(huì)增加我的恐懼和感到自己的無能

你得接受一個(gè)事實(shí)

那就是,我的感受是真實(shí)的,無論那有多么不理智

這樣我才不用總試圖說服你

請(qǐng)你了解我的感受

請(qǐng)聽我說說話

如果你真的想說些什么

請(qǐng)等一會(huì),等我說完

我會(huì)認(rèn)真地聽你講

無益的信息

社會(huì)也經(jīng)常會(huì)對(duì)悲痛的人們傳達(dá)無益的信息。例如(1)試圖將悲痛者的遭遇最小化;(2)勸告悲痛者不要有那么強(qiáng)烈的悲痛情緒,至少要避免在公眾場(chǎng)合表達(dá)出來;(3)建議悲痛者盡快回到正常生活中去,不要因?yàn)樽约旱谋辞榫w而去打擾他人。

第一組信息主要有以下幾種表達(dá)方式:

●“既然孩子已經(jīng)去了,你會(huì)在天堂擁有一個(gè)小天使?!?但是我懷孕可不是為了要給天堂送個(gè)天使的。)

●“你還可以再生一個(gè)孩子?!薄澳氵€有其他的孩子們呢!”(但是所有的孩子都代替不了那個(gè)。)

●“你還年輕,還可以再結(jié)婚的。”(但那也不會(huì)讓以前的人回來,也不會(huì)減輕我的痛苦。)

●“你們的婚姻曾經(jīng)是那么的幸福。”(說起這個(gè)更加讓我痛心疾首。)

●“畢竟,你爺爺年紀(jì)夠大了?!?但那只會(huì)讓我們更加親密。)

站在哀痛者的角度上,這些話都是在說逝者沒有那么重要,并不是不可取代的。引申的含義就是悲痛本不應(yīng)該那么痛苦的。還有一層引申含義是悲痛者的親朋好友以至整個(gè)社會(huì)都不應(yīng)該讓悲痛者因?yàn)榭桃鈶?yīng)對(duì)悲痛而影響正常生活。


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