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第2章 從模式與實(shí)例中評析當(dāng)責(zé)原理(4)

當(dāng)責(zé)(修訂版) 作者:張文隆


2.2.7 當(dāng)責(zé)原理第七例

基于上述6例、6角度來看,我們可以發(fā)現(xiàn),原來責(zé)任可以有兩個層次,如圖2-4所示。

圖2-4 當(dāng)責(zé)者與負(fù)責(zé)者的責(zé)任層次

在一個轄區(qū)內(nèi),通常有一個人負(fù)有最后成敗責(zé)任的當(dāng)責(zé),即A;在當(dāng)責(zé)之下,有許多人分擔(dān)許多不同的責(zé)任,如R1、R2與R3等。

R1、R2、R3是專業(yè)人,也正是執(zhí)行工作的工作者(doers),他們負(fù)責(zé)執(zhí)行那些被授權(quán)的職務(wù)內(nèi)容。A負(fù)有當(dāng)責(zé),是個經(jīng)理人,要通過他人完成工作,也要對轄區(qū)項(xiàng)目的成敗負(fù)起最終責(zé)任,承擔(dān)起正面性或負(fù)面性的后果(consequence)。

當(dāng)責(zé)的人不能在轄區(qū)內(nèi)找借口,圖2-4的轄區(qū)內(nèi),有R1、R2與R3 各負(fù)責(zé)的專區(qū),是比較不易出錯的地方,周圍廣大的區(qū)域習(xí)稱“白色空間”(white space*),或中文的“三不管地帶”——R1、R2 、與R3 三個人都不管的;這區(qū)域正是執(zhí)行力脫鉤、溝通力不透、互踢皮球的灰色地帶。通常,項(xiàng)目沒能交出成果,原因都在此,故也是當(dāng)責(zé)者重視的地方;這個地方包含各種活動,有專業(yè)的、非專業(yè)的乃至天災(zāi)人禍——有可抗力、不可抗力的。有些事件發(fā)生時,對當(dāng)責(zé)者是有利的,當(dāng)責(zé)者興奮之余每呼:“天助我也”;有些事件對當(dāng)責(zé)者,形成雪上加霜,就成了“天亡我也”。但,當(dāng)責(zé)者要認(rèn)清的最公平法則是:不論天亡我也,或天助我也的事件,都能一肩承擔(dān),不找借口。

舉個例:如果,你的公司設(shè)在紐約世貿(mào)大樓,在“9?11”事件中全毀了,你有“責(zé)任”嗎?

在法律上,你應(yīng)該沒責(zé)任;但,在企業(yè)經(jīng)營上,你絕對負(fù)有當(dāng)責(zé)——就因?yàn)槟阍驼J(rèn)定負(fù)有當(dāng)責(zé),所以,你會做風(fēng)險分析、做異地備援系統(tǒng)、做緊急應(yīng)變計劃、做……因?yàn)橛挟?dāng)責(zé)概念,所以摩根士丹利投資銀行可以在30分鐘后,立即在附近第七街成立應(yīng)變指揮中心,并隨后與新澤西州第二辦公室恢復(fù)各系統(tǒng)運(yùn)作。摩根士丹利是世貿(mào)大樓最大承租戶,3000余名員工分處25樓層,但劫后重生,而其他絕大多數(shù)的公司卻從此一蹶不振,或就此銷聲匿跡。這批人同聲一嘆,這么大的天災(zāi),誰也不必負(fù)責(zé),誰也沒罪,天意如此。

那么,小一點(diǎn)兒的災(zāi)難呢?如果你負(fù)責(zé)一條生產(chǎn)線,在產(chǎn)品供不應(yīng)求、需求極其旺盛下,你的產(chǎn)線又遭天雷打斃,無法生產(chǎn)——你當(dāng)然是無法控制老天打雷,你會有責(zé)任嗎?

當(dāng)然有,你負(fù)的是當(dāng)責(zé),你為何沒做預(yù)防或備案措施?縱使事前、事中、事后都進(jìn)行妥善措施,但當(dāng)責(zé)在身你還是難以怨天尤人,最后說不定還丟官走人,公平嗎?你看過許多冰雪聰明的CEO也如此這般丟官走人,公平嗎?且不論公平與否,實(shí)際上,企業(yè)是一直這樣殘酷地運(yùn)作著?;蛟S,長嘆一聲,官運(yùn)不濟(jì),又奈他何?只是,長嘆后如敢承認(rèn)失敗,那么或有機(jī)會東山再起;如陶醉在雖敗猶榮,或麻醉在憤世嫉俗下的,恐怕都難望再起了。

不管在什么狀況下,當(dāng)責(zé)作為個人或公司價值觀,可以武裝你的思想、心態(tài)、態(tài)度、行為、行動,乃至成果,或失敗后的重建。“當(dāng)責(zé)”,當(dāng)多給你一份振奮良機(jī)。

2.2.8 當(dāng)責(zé)原理第八例:銳西(RACI)法則

責(zé)任有兩個層次這一觀念,事實(shí)上已延伸應(yīng)用于所謂的“銳西法則”(RACI)中,應(yīng)用于美、歐大小公司的流程管理、項(xiàng)目管理、產(chǎn)品開發(fā)、軟件開發(fā)、跨部門/跨國/跨公司管理;應(yīng)用以厘清角色與責(zé)任,又稱“責(zé)任圖解” (responsibility charting)。這種責(zé)任圖解涵蓋四種不同角色、四種不同責(zé)任,能有效推動各種活動,其定義如下。

? R是:負(fù)責(zé)者(Responsible)

其是實(shí)際完成工作任務(wù)者(“doer”)。負(fù)責(zé)行動與執(zhí)行,任務(wù)可由多人分工,其程度由A決定。

? A是:當(dāng)責(zé)者(Accountable)

其是負(fù)起最終責(zé)任者。具有確定是/否的權(quán)力與否決權(quán)(veto power),每一個任務(wù)活動只能有一個A。

? C是:咨詢者(Consulted)

其是在最后決定或行動之前必須咨詢者,可能是上司或外人;為雙向溝通模式,需提供A充分且必要之資訊。

? I是:告知者(Informed)

其是在一個決策定案后或行動完成后,必須告知者。在各部門、各階層或后續(xù)計劃者,為單向溝通之模式。

這個定義廣泛用于微軟公司、杜邦公司、美國PMI、英國ITIL組織、許多大中小企業(yè)、許多顧問公司及許多管理論著中。

或者,我們可以用簡化的英語來說。

R: 是“The doer”,是“Position working on the activity”。

A: 是“The buck stops here.”,是“Position with yes/no authority”。

C:是“In the loop”,是“Position involved prior to decision/action”。

I:是“Keep in the picture”,是“Position that needs to know of decision/action”。

“責(zé)任止于此”(記得杜魯門總統(tǒng)的座右銘“The buck stops here”)嗎?他是整個國家的A。如果以圖形來表示,圖2-5最合適。

圖2-5 角色與責(zé)任的圖解

左邊的R與A是實(shí)際上在推動各種活動的運(yùn)作實(shí)體,分別負(fù)起責(zé)任,完成各項(xiàng)任務(wù)。同時,他們通過中間溝通界面,在右邊取得協(xié)助與支持系統(tǒng):其中一個是“事先咨詢者”C,他提供寶貴資訊與經(jīng)驗(yàn),乃至更多協(xié)助;但無否決權(quán),這個C常是高職位者,通常運(yùn)用的是影響力而非權(quán)力。另一個是“事后告知者”I,如是人事,可幫忙找人;如是財務(wù),可給資金;如是后續(xù)計劃主持人,亟需資訊等,他們都需要知道你的重要進(jìn)度。

在下一章中,我將詳細(xì)討論分析RACI的應(yīng)用。

回顧與前瞻

本章第一節(jié)的“同心圓”模式,獲得許多讀者與學(xué)員的熱烈回響。一個很負(fù)責(zé)的人,如果不能繼續(xù)往上提升到當(dāng)責(zé)的境界,就很容易像隕石般墜落到保護(hù)主義者、受害者,甚至一直到圖2-3中仍未提及的“0%的責(zé)任感”者——這些人不只連權(quán)力責(zé)任都不要了,他們還可能自殘自廢自困,總是期待別人的協(xié)助或施舍。

數(shù)學(xué)模式也很受歡迎,許多人看到0.6一直乘下去會變?yōu)榱悖荐娜欢@;但,看到最后一項(xiàng)“由受害者轉(zhuǎn)當(dāng)責(zé)者”,仍有機(jī)會轉(zhuǎn)為無限大時,也充滿著轉(zhuǎn)型希望,與期待轉(zhuǎn)型后最后的贏。

這個最后的贏,其實(shí)也有挑戰(zhàn)期限制的,記得在一次為期兩天的研討會中,第二天一早,這位數(shù)百億級公司的總經(jīng)理就提出挑戰(zhàn),他說:如果0.6乘太久了,1.05是很難再救起來的!誠哉斯言,一針見血;“受害者循環(huán)”是不能待太頻或太久的,否則還是難救起的。

當(dāng)責(zé)如果用在自我提升上,其實(shí)連5%都太多了,日本最大網(wǎng)路購物公司的樂天市場,是三木谷浩史先生創(chuàng)立的。他說,如果你每天都成長1%,一年后就會比現(xiàn)在強(qiáng)大37倍,數(shù)學(xué)式如下:

1.01×1.01×1.01×1.01×……(乘365次)=37

又是一件令人瞿然而驚的事。

你不相信嗎?如果從今天起,你每天比前一天增重1%,一年后的今天,你會增重達(dá)37倍。

誰要為你的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)?讓我們?yōu)樽晕覍W(xué)習(xí)負(fù)起責(zé)無旁貸的當(dāng)責(zé),如果你30歲,已停止了學(xué)習(xí),你是30歲的老人;如果你60歲,你仍學(xué)習(xí)不輟,你是60歲的年輕人。


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