五、作為不同，職位和薪水自然就不同

職位不提升，薪水不上漲，在公司里不受重視，有些人在遇到這些職場(chǎng)不如意的時(shí)候，往往先將矛頭指向外在因素：一定是某某人搞歪門邪道或走了后門了；一定是老板偏心了；一定是公司制度出問(wèn)題了；一定是某某人有后臺(tái)了；…… 很少有人從自己身上找原因。很多人都抱怨自己的職位和薪水比別人低，其實(shí)我們應(yīng)該先多從自己身上找原因，多問(wèn)問(wèn)自己：為什么老板不給自己升職？為什么老板總給別人漲工資，而不給自己漲工資？看看下面這個(gè)故事，我們或許就找到了答案。

小吳、小馬、小劉三個(gè)人是大學(xué)同學(xué)，同一天進(jìn)入了同一家公司工作。一年后，他們的大學(xué)老師來(lái)看望他們，卻發(fā)現(xiàn)三個(gè)人有很大差距：

小吳當(dāng)上了總經(jīng)理助理，工資6000元；  

小馬當(dāng)上了部門經(jīng)理，工資是5000元；

小劉仍是一名普通職員，工資是3000元。

老師很是疑惑，便問(wèn)公司的總經(jīng)理：“在學(xué)校，他們的成績(jī)都差不多啊。為什么畢業(yè)一年后在職位和待遇上會(huì)有這么大的差距呢？”

總經(jīng)理聽(tīng)完老師的話，笑著對(duì)老師說(shuō)：“在學(xué)校他們是學(xué)習(xí)書本知識(shí)，但是在公司里，要看作為，更要看結(jié)果。公司與學(xué)校的要求不同，員工表現(xiàn)也與學(xué)校的考試成績(jī)不同，以他們的作為和成就大小來(lái)決定他們的職位和薪水的標(biāo)準(zhǔn)，就自然會(huì)有非常大的區(qū)別！”

看到老師疑惑不解地皺著眉頭，總經(jīng)理對(duì)老師說(shuō)：“這樣吧，我現(xiàn)在叫他們?nèi)俗鱿嗤氖虑?。你只要看他們表現(xiàn)，就可以得到答案了。”

總經(jīng)理把三人同時(shí)找來(lái)，然后對(duì)他們說(shuō)：“現(xiàn)在請(qǐng)你們?nèi)フ{(diào)查一下停泊在港口邊的船。船上毛皮的數(shù)量、價(jià)格和品質(zhì)，你們都要詳細(xì)地記錄下來(lái)，并盡快給我答復(fù)?！?/p>

一小時(shí)后，他們?nèi)硕蓟貋?lái)復(fù)命。

小劉先做了匯報(bào)：“那個(gè)港口有我的一個(gè)朋友，我給他打了電話，他愿意幫我們做進(jìn)一步的了解，明天就會(huì)有結(jié)果?！?/p>

接著，小馬把船上的毛皮數(shù)量、品質(zhì)等詳細(xì)情況給總經(jīng)理做了匯報(bào)。

輪到小吳的時(shí)候，他不僅匯報(bào)了皮毛數(shù)量、品質(zhì)等情況，并且將船上最有價(jià)值的貨品詳細(xì)記錄了下來(lái)。更重要的是，他已經(jīng)了解到總經(jīng)理的目的，是要在了解了貨物的情況后與貨主談判。于是，他在回程中，又打電話向另兩家毛皮公司詢問(wèn)了相關(guān)貨物的品質(zhì)、價(jià)格等。

三人匯報(bào)完都離開(kāi)了。此時(shí)，老師恍然大悟。

相信看到這種情況后，任何一個(gè)人都會(huì)像那位老師一樣，一下子就會(huì)明白，為什么這三個(gè)學(xué)生的職位和薪水會(huì)有這么大的差別，他們的差距不就是“作為”上的差距嗎？

在任何一家企業(yè)，我們都可以看到這三種人，我們應(yīng)當(dāng)問(wèn)問(wèn)自己：

在哪一位的身上有自己的影子？

我們是否真正清楚這樣的問(wèn)題——這什么我們周圍會(huì)有一些高職位和高收入的人，為什么他們的職位和薪水與我們的不一樣？

人們常說(shuō)：“一分耕耘一分收獲，一分努力一分獲得?！边@不僅是自然界的規(guī)律，也是人生的規(guī)律。好職位和高薪水總是青睞那些肯于付出、敢于作為的人。

有什么樣的作為，就有什么樣的職位和薪水；作為不同，職位和薪水自然就不同。一個(gè)人只有自己有作為，對(duì)公司有貢獻(xiàn)，公司也才會(huì)給予你發(fā)展的機(jī)會(huì)和空間。最終你就一定能得到你所想要的職位和薪水。

1. 這三位大學(xué)生的職位和薪水為什么不一樣？看了他們的故事，你有什么感受？

2. 你喜歡與同事比職位和薪水嗎？為什么你的職位和薪水比別人低，你從自己身上找到原因了嗎？