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“反面教員”梁漱溟(7)

“反面教員”梁漱溟 作者:汪東林


“文革”歲月

“文革”中,紅衛(wèi)兵燒光了梁漱溟所有的古籍字畫,同時給了梁漱溟一疊白紙,命令他不許自由行動,老老實實交代一生的反動罪行。但是梁漱溟把這疊白紙用作了其他用途。在沒有一本參考書的情況下,憑借自己的記憶,梁漱溟寫作了四萬字的《儒佛異同論》,然后又接著寫出了《東方學術(shù)概觀》。就這樣,他度過了“文革”最初四年的生活。

1970年,政協(xié)恢復(fù)了工作,掌管政協(xié)的軍代表宣布梁漱溟所在的學習組恢復(fù)學習,梁漱溟又重新出現(xiàn)在學習組。不久之后,傳來了四屆人大即將召開的消息。

這時,軍代表宣布,政協(xié)直屬學習組學習中共中央和中共文革小組為四屆人大起草的《憲法修改草案》,并歡迎大家提出意見。

筆者:當時大家都是驚弓之鳥,非常害怕,沒有一個人敢提意見的,都說這個憲法好,連個錯字都提不出來。梁漱溟開始沒吭聲,到最后了,問大家還有什么意見。其實他早就想好了。他說我還要說一點。他說征求我們的意見,好不容易有這么一次會,好久不開會了,咱們一點意見都提不出來,好像我們這個政協(xié)委員有個臉面問題,意思就是水平問題。他說,我想我還是要提點意見。大家不知道他提什么,他一提,大家就嚇了一跳。

他說我這個人,對這個法,中國的憲法,從民國時代開始,就已經(jīng)開始搞這個了。我看過英國的法,看過好多歐洲的法。這個法,憲法本身產(chǎn)生,它是為了限制王權(quán),限制個人的權(quán)力,希望大家都按照這個法來做,這是法的本意,所以,是不能夠?qū)憘€人如何如何的。我覺得這個憲法有欠缺,他沒有直接點毛澤東,但是他點林彪,拿林彪來說。林彪那個時候并沒有出事,在臺上,他還并不知道林彪有什么錯誤。他說總綱上還寫著接班人林彪。哎,我聲明,我不是反對接班人,接班人外國不能有,中國可以有,這個誰要找接班人,誰接班,都是可以的。但是寫上憲法,我認為是不妥的,道理就是我前面講的,個人名字不能夠?qū)懮蠎椃?。第二條意見,說不設(shè)國家主席,這一條也不好。一國總應(yīng)該有個元首,我們原來憲法就有國家主席,沒有聽說哪個國家沒有元首;國家主席還是要,應(yīng)該要,誰當,誰來當,那是另外一回事。

提完以后啊,當時會場上的情緒,鴉雀無聲,情緒緊張,你看我,我看你。其中有個委員提出說,這個梁漱溟放毒啊,這個毒放大了,這話你要在外頭講的話,要砸爛狗頭的。那個時候時興這個話。

趁著這次會議軍代表不在,學習組的組長,梁漱溟的老朋友于樹德立刻采取了應(yīng)急措施。

筆者:于樹德說,他這個話,他負責??墒俏覀兟牭降娜四?,我們現(xiàn)在就爛在肚子里頭,出這個門誰也別說,家里老婆、孩子都別講。咱們先做這兩條,好不好?大家都同意。梁漱溟還趕緊說,我負責,我負責,我既然說了,就是我負責。他就說了這話。但是這個事情沒有受批判。后來才知道,實際上上邊有電話通知的,那就是總理辦公室的,應(yīng)該說是周恩來的意思吧,說某某人思想反動,利用這個機會放毒,不要糾纏,不要跟他糾纏。這樣,這個事就放下來了。


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