創(chuàng)新比知識(shí)更重要

在學(xué)習(xí)和生活中，我們常常提到創(chuàng)新。那么，究竟什么是創(chuàng)新，怎樣才叫創(chuàng)新呢？簡(jiǎn)單地說(shuō)，創(chuàng)新就是通過(guò)一種創(chuàng)造性的思維活動(dòng)所達(dá)到的一種創(chuàng)造性的境界。關(guān)于“創(chuàng)新”，歌德有一個(gè)形象的比喻：

創(chuàng)新是以實(shí)際為依據(jù)的“精確的幻想”。

人類(lèi)“星際航行三部曲”（航空、航天、宇航）的創(chuàng)意者，俄國(guó)數(shù)學(xué)家康士坦丁·齊奧爾科夫斯基就是一位“人類(lèi)的偉大夢(mèng)想家”。早在1883 年，他就在《自由空間》一文中，以驚人的想象力，提出了宇宙飛船、星際空間站、火箭列車(chē)、多級(jí)火箭等創(chuàng)意。驀然回首，原來(lái)人類(lèi)壯麗的宇航事業(yè)竟一直是按著一個(gè)當(dāng)年26 歲的年輕人的偉大創(chuàng)意在發(fā)展的。

古往今來(lái)，許多享譽(yù)全球的創(chuàng)造性人才無(wú)不把創(chuàng)意作為制勝之道。

不少諾貝爾獎(jiǎng)獲得者都認(rèn)為自己成功的關(guān)鍵在于創(chuàng)新意識(shí)，是創(chuàng)新意識(shí)讓他們?cè)趧e人未曾想到之時(shí)就提出了新的想法并加以實(shí)現(xiàn)。瑞典有位精明的商人開(kāi)辦了一家“填空檔公司”，專(zhuān)門(mén)生產(chǎn)、銷(xiāo)售在市場(chǎng)上斷檔脫銷(xiāo)的商品，做獨(dú)門(mén)生意。德國(guó)有一個(gè)“怪缺商店”，經(jīng)營(yíng)的商品在市場(chǎng)上很難買(mǎi)到，如六個(gè)手指的手套，缺一只袖子的上衣，駝背者需要的睡衣，等等。因?yàn)槭翘羁諜n，一段時(shí)間內(nèi)都不會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。這樣，由于他們勇于創(chuàng)新的共性，使他們?cè)诩ち业氖袌?chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中走在人前，創(chuàng)造了豐厚的財(cái)富。

創(chuàng)新是一種活力。一個(gè)人的知識(shí)是靠日積月累形成的，而相比之下，創(chuàng)新卻是隨時(shí)的。你對(duì)某個(gè)問(wèn)題有獨(dú)到的見(jiàn)解，你對(duì)某件事情有獨(dú)特的創(chuàng)意，就構(gòu)成了創(chuàng)新的過(guò)程。而這一過(guò)程往往能激活人們沉睡的心靈，從而改變事物的進(jìn)程。

發(fā)明家愛(ài)迪生8 歲開(kāi)始上學(xué)，但僅僅讀了三個(gè)月的書(shū)，就被老師斥為“低能兒”而攆出校門(mén)。然而，這位“低能兒”卻通過(guò)自己的創(chuàng)意，除了在留聲機(jī)、電燈、電話、電報(bào)、電影等方面的發(fā)明和貢獻(xiàn)以外，在礦業(yè)、建筑業(yè)、化工等領(lǐng)域也有不少著名的創(chuàng)造和真知灼見(jiàn)。他一生共有約兩千項(xiàng)創(chuàng)造發(fā)明，為人類(lèi)的文明和進(jìn)步作出了巨大的貢獻(xiàn)。

創(chuàng)新的可貴之處在于它源于知識(shí)并高于知識(shí)。正如愛(ài)因斯坦所言：

“想象力比知識(shí)重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力包括著世上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。”

《紐約時(shí)報(bào)》曾大膽推出了未來(lái)10 年有望夢(mèng)想成真的一些科技創(chuàng)意：設(shè)法培植出整齊劃一的草坪；生產(chǎn)出決不會(huì)發(fā)生車(chē)禍的新型汽車(chē)；生產(chǎn)出會(huì)設(shè)定超級(jí)氣象預(yù)測(cè)新模式的電腦；制造出具有掃描腦波、化驗(yàn)?zāi)蛞旱裙δ艿闹悄茉∈摇梢?jiàn)，知識(shí)在改變著我們的現(xiàn)實(shí)生活，而創(chuàng)新則在設(shè)計(jì)著我們的未來(lái)。

所有的事例都在告訴我們，在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中應(yīng)加強(qiáng)自身創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，因?yàn)楹芏嘀R(shí)是相對(duì)固定的東西，而創(chuàng)新可能隨時(shí)隨地出現(xiàn)。一個(gè)做事知道靈活變通的人，當(dāng)然比一個(gè)做事刻板、墨守成規(guī)的人更有創(chuàng)造性。

科利華軟件集團(tuán)總裁宋朝弟曾說(shuō)：“信息網(wǎng)絡(luò)的全球化架構(gòu)使人類(lèi)生活的秩序和結(jié)構(gòu)發(fā)生了根本變化。人才，尤其是信息時(shí)代所需的人才，最重要的是智慧，而不是知識(shí)。軟件是科學(xué)和藝術(shù)的結(jié)合，最需要的是人的創(chuàng)意，對(duì)慣性的打破。人在意識(shí)上的躍進(jìn)將會(huì)給軟件企業(yè)發(fā)展帶來(lái)質(zhì)的突變?！?/p>

因此，我們不僅要牢記“知識(shí)就是力量”，還應(yīng)懂得創(chuàng)意更有力量。

　　知識(shí)使人明理，創(chuàng)新則推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。從這個(gè)角度講，創(chuàng)新比知識(shí)更重要。

 

沒(méi)有知識(shí)用什么來(lái)創(chuàng)新 

上面我們提到，從知識(shí)使人明理，創(chuàng)新推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步這個(gè)角度講，創(chuàng)新比知識(shí)更重要。但是，不知你是否發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是康士坦丁·齊奧爾科夫斯基“星際航行三部曲”的構(gòu)想，還是愛(ài)迪生的發(fā)明，他們所得出的創(chuàng)意，無(wú)不建立在豐富的知識(shí)上。

拉鏈有一個(gè)缺點(diǎn)，上下拉動(dòng)的時(shí)候鎖扣不經(jīng)意間就把衣服邊夾住了。這時(shí)不僅再也拉不動(dòng)，還容易把衣服和鎖扣弄壞。1984 年，某學(xué)校高一學(xué)生在鎖扣的上下兩邊各加一片橢圓形的金屬片，這樣，拉動(dòng)拉鏈時(shí)，金屬片就會(huì)把衣服邊推開(kāi)，使鎖扣順利通過(guò)。這樣一來(lái)，就再也不會(huì)夾住衣服了。在這一創(chuàng)造中，拉鏈成了主體，此項(xiàng)發(fā)明獲得第二屆全國(guó)青少年科學(xué)發(fā)明創(chuàng)造競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。

試想，如果該學(xué)生是個(gè)文盲，對(duì)生產(chǎn)拉鏈的知識(shí)及拉鏈存在的缺陷一點(diǎn)都不了解，又如何有這樣的發(fā)明創(chuàng)造呢。

納爾遜和羅森伯格認(rèn)為，創(chuàng)新本質(zhì)是“更新”，它包括新穎的產(chǎn)品設(shè)計(jì)和加工過(guò)程，而這一過(guò)程必須以知識(shí)和組織能力的獲得為前提。

海帶不僅是一道好菜，還是一味良藥，對(duì)治療大脖子病有較好的療效。味精是人們?cè)诔床嘶蛑鬁珪r(shí)所用的一種調(diào)味劑。一個(gè)來(lái)自海里，一個(gè)出自工廠，兩者好像風(fēng)馬牛不相及，為何扯到了一起？故事是這樣的：

一天，日本帝國(guó)大學(xué)一名叫池田菊苗的化學(xué)教授，回家喝湯時(shí)不覺(jué)一愣，連忙問(wèn)妻子：“今天的湯怎么這么鮮美？”接著他用勺子在碗里攪動(dòng)了幾下，發(fā)現(xiàn)湯里除了黃瓜外，還有一些海帶。他以科學(xué)家特有的機(jī)敏和興趣，對(duì)海帶進(jìn)行了詳細(xì)的化學(xué)分析。經(jīng)過(guò)半年的研究，他發(fā)現(xiàn)海帶中含有一種叫谷氨酸鈉的物質(zhì)，并給它取了一個(gè)雅致的名字——味精。后來(lái)他又進(jìn)一步發(fā)明了用小麥、脫脂大豆為原料提取谷氨酸鈉的辦法，為味精的工廠化生產(chǎn)開(kāi)拓了廣闊的前景。

不難發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)新能力與知識(shí)密不可分：創(chuàng)新能力以知識(shí)為基礎(chǔ)，知識(shí)經(jīng)過(guò)創(chuàng)新向新的知識(shí)變遷。知識(shí)與個(gè)體的結(jié)合過(guò)程是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，在這一動(dòng)態(tài)過(guò)程中知識(shí)較大程度地影響著個(gè)體創(chuàng)新能力的形成。

．知識(shí)形成為創(chuàng)新打基礎(chǔ)任何科學(xué)知識(shí)的發(fā)展都是簡(jiǎn)單知識(shí)通過(guò)不斷創(chuàng)新而形成的，而這里的創(chuàng)新通過(guò)了幾代甚至幾十代人的努力。新知識(shí)正是后人通過(guò)對(duì)前人所形成的知識(shí)的掌握后，創(chuàng)新出來(lái)的產(chǎn)物。由此可見(jiàn)，創(chuàng)新需要有一定的知識(shí)作為基礎(chǔ)，否則，創(chuàng)新就成了無(wú)源之水，無(wú)本之木。

．知識(shí)理解為創(chuàng)新激發(fā)靈感創(chuàng)新結(jié)果一般都是以一種新知識(shí)的形式表現(xiàn)出來(lái)，而在創(chuàng)新活動(dòng)開(kāi)始以前，創(chuàng)新結(jié)果往往是以一種不確切的知識(shí)出現(xiàn)。因此，我們只有對(duì)所掌握的知識(shí)充分深入地理解，才可能激發(fā)創(chuàng)新的激情。

．知識(shí)運(yùn)用為創(chuàng)新提供可能人們的實(shí)踐活動(dòng)就是運(yùn)用知識(shí)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們通過(guò)對(duì)現(xiàn)有知識(shí)和原有知識(shí)的不斷重組、融會(huì)貫通，才可能得出新的東西。

因此，知識(shí)的運(yùn)用為創(chuàng)新活動(dòng)提供了現(xiàn)實(shí)可能性。如果沒(méi)有知識(shí)的運(yùn)用過(guò)程，就不可能有創(chuàng)新的產(chǎn)生。

．知識(shí)積累為創(chuàng)新形成背景知識(shí)為創(chuàng)新提供基礎(chǔ)，而創(chuàng)新結(jié)果又成為新的知識(shí)，知識(shí)的不斷充實(shí)為創(chuàng)新提供了一個(gè)很大的背景。在這個(gè)過(guò)程中，因?yàn)橹R(shí)而產(chǎn)生創(chuàng)新，又由于創(chuàng)新而產(chǎn)生新的知識(shí)，如此循環(huán)往復(fù)向前發(fā)展。

從本質(zhì)上看，知識(shí)是創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)，任何創(chuàng)造發(fā)明都是知識(shí)的表現(xiàn)形式。能否最大程度地激活我們的潛能，提高創(chuàng)新能力，知識(shí)起著至關(guān)重要的作用。因此，在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中，我們要不斷學(xué)習(xí)和掌握新的知識(shí)，讓自己變得睿智、與眾不同。