高三的學習是一個循序漸進的過程，也是一個從量變到質變的過程，只有知識儲備到一定程度之后，整體學習才會發(fā)生質的飛躍，因此，過于頻繁地計算自己的學習實力，反而容易因為某次考試與自己的預期不符而倍感失落。

2.跟著感覺走而忽略老師的引領

對于各學科的內容，同學們有的部分掌握得好，有的部分掌握得不好。不少同學都習慣于在老師領著復習那些自己掌握得好的內容時，自行復習自己的弱科弱項，而忽視老師講解的高考命題重點和解題思路。這也是為什么不少同學在經(jīng)過一輪復習之后，發(fā)現(xiàn)自己的強科強項不再具有優(yōu)勢的原因之一。

3.對制訂過的計劃“死守”到底

有的同學很執(zhí)著，無論發(fā)生了什么變化，都會對先前制訂的學習計劃嚴格執(zhí)行?？蓪W習是需要變通的，我們制訂的計劃也要根據(jù)不同階段的學習情況進行修訂。建議大家在高三上學期期末考試（即一輪復習之后）、一?？荚嚕炊啅土曋螅⒆詈鬀_刺階段結束之后，都要對前一階段的復習進行反思和總結，找到學習上仍存在的薄弱環(huán)節(jié)，分析復習過程中的利弊得失，并對之前制定的高考分數(shù)目標進行相應的調整。這樣才有利于制訂后階段的復習計劃，也有利于樹立迎考信心。

成長小貼士

無論你的學習目標是大是小，都代表著一份希望，代表著你對一個更美好結果的期待。那么我們該如何將自己制定的學習目標落到實處呢？

1.提早做好準備

趕早不趕晚，學習更是如此，一旦制定了學習計劃和目標，就要早點著手執(zhí)行了。只有先發(fā)制人，才能使你在學習上始終處于主動，無形中為自己贏得更多的復習時間。

2.每日進行反思

你可以準備一個學習效率本，將每天需要完成的內容列在上面，完成一條畫掉一條，在一天結束的時候，再來回顧一下今天做了哪些事，效率如何，給自己今天的表現(xiàn)打打分。這樣一來不僅對自己的復習狀況心中有數(shù)，還可以督促自己高效完成任務，對學習起到促進作用。

3.保質保量執(zhí)行

高三時間緊迫，同學們在執(zhí)行計劃時難免匆忙。建議大家無論如何都要保質保量地做事情，因為只有這樣才不至于日后返工。而那些匆忙完成的學習任務，雖然從表面上看已經(jīng)被從效率本上畫掉了，但是你的內心一定不會感到踏實，存下的隱患就像是定時炸彈，不知道什么時候會把自己炸得面目全非。

4.避免超額完成

如果你自認為學習計劃制訂得還算合理，那么一旦提前完成了學習任務，不要忙著趕下面的進度。一定要好好利用這難能可貴的“空白”時間，對復習過的內容鞏固夯實，這樣更利于對知識的記憶和掌握。

5.留出機動時間

這是個老生常談的話題，可是仍需我們在制訂計劃時特別注意。不要把每天的計劃安排得滿滿當當，要有機動時間應對突發(fā)事件，畢竟制訂計劃往往是一個整體性工程，倘若沒有機動時間，就很容易因為臨時變動，而使整體計劃“牽一發(fā)動全身”，到時候就要花費更多時間去調整一個月甚至一個學期的計劃了，即便你有時間做這樣的調整，對復習的節(jié)奏也是個不小的影響。因此安排好機動時間，對于確保復習計劃圓滿完成起著重要作用。