而劉伯承的口氣十分剛強(qiáng)，答道：“爸爸，你放心吧!我每天都在這條路上走，朗朗明月光，還怕啥子喲!”于是父子二人分路，各自行動。

沿著蜿蜒起伏的山村小路，翻過小山包，穿過麻柳林，清明的月光下，劉伯承見到了學(xué)堂的房棋屋宇和周圍竹林樹木的大體輪廓。

突然間，樹林里傳來了一陣“咚咚咚”的響聲，連續(xù)不停地有節(jié)奏地響著。

劉伯承就鉆到路旁干田溝里，貓著身子，躡手躡腳地摸到了樹林邊。

他躲在一個大石頭后面，朝響聲處看去：原來是任賢書老師在練武呢。

任老師穿著一身緊緊扎扎的黑色衣褲，那根又長又粗的辮子盤在頭上，他從肩上挎著的麻布口袋里，連續(xù)不停地取出一顆顆石子，準(zhǔn)確地朝大樹擲去，顆顆石子都擊中大樹的同一節(jié)疤。

過了一陣子，只見他走到大樹下，撿起石子又裝回了麻布口袋。

緊接著，任老師提起一根大木棒，在樹林中空壩里有規(guī)則地舞弄起來，又蹦又跳，連劈帶刺，越舞越快，呼呼呼的節(jié)拍聲，看不見棒形了，只見人影翻騰，劉伯承在一旁看得眼花繚亂，興高采烈，情不自禁地拍手歡呼：“舞得好!真是舞得好!好極了!”任老師立刻收住勢子，走近學(xué)生，問道：“噢!劉明昭，你來了多久了?”

“您還在甩石子的時候，我就來了?！?/p>

“今天來得這樣早?是你自己一個人來的嗎?”

“我同爸爸一道出門的，他去御河溝挑煤炭，去晚了就挑不到。

中渡口下面這截路，是我單獨(dú)走來的?！?/p>

“你不害怕嗎?”

“我才不怕哩。

要是碰見了賊娃子呀，我會把他捉住的。”

劉伯承信心十足地說，接著提問道：“老師，甩石子、舞大棒是耍的啥子把戲呀?”

“不是耍把戲，明昭，我是在練武。”

兩人回到屋里，任賢書細(xì)心地講解道：“習(xí)練武術(shù)有益無害，小則可健身除病痛，強(qiáng)壯筋骨，磨練性格，陶冶心志，護(hù)家自衛(wèi)，使惡人不敢欺侮你。

大則可以懲惡濟(jì)善，除暴安良，保國安邦?！?/p>

劉伯承由此得到啟發(fā)，開心不已，懇求說：“我也要練武。

老師，您教我練武吧!”學(xué)生能理解尚武精神，任老師當(dāng)然高興，于是他加深闡述習(xí)武的重要：“而今呀，豺狼當(dāng)?shù)?，虎豹橫行，東蠻西夷屢犯我中華，貪官污吏施暴政于黎民，民生凋敝。

吾輩老矣，拯國救民重任，全賴爾輩后生。

惟有文武皆備者，方能承擔(dān)此歷史重任!我早有心傳授武藝給你，只是顧慮你尚年少，恐怕經(jīng)受不了這般苦累。”

“老師，再苦再累我也不怕?！?/p>

劉伯承坦陳自己的認(rèn)識：“孟子倡導(dǎo)‘苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身’，我是要身體力行的。”

“天將降大任于斯人也!”任書賢以孟子的話表示贊揚(yáng)和希望。

從此，劉伯承練武和讀書同樣用功刻苦。

聞雞起舞，風(fēng)雨無阻，身心都有受益。

功夫不負(fù)有心人，劉伯承有鐵杵磨成針的恒心，半年多的苦練，他的腰、腿、手有了較扎實(shí)的功底。

任老師又教他練習(xí)騰、落、閃、躍、滾、撲、摔、打，以及南北拳術(shù)，使槍弄棒，拋擊石彈等武藝。

幾年的苦練，不知流了多少汗水，劉伯承終于完成了任老師所傳授的武藝課程。

劉伯承后來在重慶求精中學(xué)當(dāng)了一期體育教師，足以證明他還在國術(shù)的底子上汲取了現(xiàn)代體操和球類運(yùn)動的路子。

我國著名畫家四川內(nèi)江人張大千，原名正權(quán)，當(dāng)年曾受教于劉伯承，名畫家晚年還在回憶錄中記敘這一段求學(xué)情景，足見劉伯承的體育是有修養(yǎng)的，堪為人師。

任賢書在劉家院教了幾年書，和劉文炳的友誼與日俱增，彼此以誠相待，他的富有傳奇色彩的身世使劉家父子深為同情和敬重。