參與者：無(wú)限制的自由

自由的傳統(tǒng)定義是，我們有做自己想做之事的能力，有掙脫一切束縛的愿望。但這里的自由是“相對(duì)的”或者“有條件的”，因?yàn)樗Q于那些我們無(wú)法控制的因素。生命中充滿了各種各樣的束縛。我們無(wú)法阻止自己變老，無(wú)法不遵守萬(wàn)物的定律。我們不能左右他人的想法和感覺(jué)，也不可能（至少法律上是）在沒(méi)有取得政府規(guī)定的執(zhí)照前就建立公司。我們都能享受不同程度的“相對(duì)自由”，但是沒(méi)有一個(gè)人是“完全自由”的。

自由的基本的、無(wú)條件的定義是，我們自由地選擇對(duì)出現(xiàn)的某種情況做出反應(yīng)的能力。根據(jù)這一定義，每個(gè)人都是自由的?；咀杂墒侨祟惔嬖诘幕緱l件。我們總是用我們選擇的方式去應(yīng)對(duì)各種情況。如果碰到拿著武器的搶劫犯，威脅說(shuō)“是要錢還是要命”，我們也有很多選擇：把錢給他、襲擊他、試圖逃跑、大聲喊叫、尋求幫助等等。我們不能選擇：會(huì)不會(huì)有歹徒出現(xiàn)在我們面前實(shí)施搶劫。此外，對(duì)于我們選擇的策略是否有用，我們也是無(wú)法選擇的。人類基本的自由是無(wú)條件的，因?yàn)槊鎸?duì)各種情況，我們可以選擇自己認(rèn)為最好的辦法去做。

我們總是有權(quán)利選擇自己的行為；我們甚至有權(quán)拒絕自己擁有這樣的自由，讓自己感覺(jué)失去自由。以南希為例，她是工程部經(jīng)理。她認(rèn)為老板逼她去參加一個(gè)會(huì)議，是為了加強(qiáng)工程部和銷售部的合作，她感到非常的不情愿。我問(wèn)她為什么參加這個(gè)會(huì)議，她回答說(shuō)：“是老板讓我去的?！崩习迮伤⒓訒?huì)議是事實(shí)，但也不全是。她選擇接受老板的旨意也是事實(shí)，但這讓她感覺(jué)憤怒和無(wú)所適從。她人是出席了會(huì)議，但是心卻在別處。我溫和地反問(wèn)，如果當(dāng)老板要求時(shí)，她拒絕呢？這很明顯地就是要告訴她，老板要求她去，她是可以選擇不去的。

 “不，我是不可能違背老板旨意，不去參加會(huì)議的，那樣很可能我的工作就沒(méi)了?！蹦舷＾q解道。我則指出，她本來(lái)是可以不去參加會(huì)議的，只是相比遵照老板旨意參加會(huì)議的結(jié)果，拒絕參加會(huì)議產(chǎn)生的后果糟糕得多?！班?，都一樣嘛，”她說(shuō)，“只是說(shuō)法不同而已。”

這并不僅僅是說(shuō)法不同。為了增強(qiáng)自身力量，南希不能再拒絕自由了。一旦她意識(shí)到自己是可以自由選擇回應(yīng)老板要求的（盡管她在工作中必須要受到老板的管制），她可以盡力和老板爭(zhēng)取不去參加那個(gè)會(huì)議，或者如果那個(gè)會(huì)議真讓她覺(jué)得受不了，也可以賭一把拒絕老板的請(qǐng)求。這會(huì)產(chǎn)生不想看到的后果：如果老板炒了她，她沒(méi)有權(quán)力選擇繼續(xù)待在工作崗位上，但可以以辭職來(lái)抗議老板派她去參會(huì)，她是有選擇權(quán)的（雖然這并不是最好的選擇）?！白杂伞辈⒉皇钦f(shuō)做任何事，都不考慮后果。它是指面對(duì)各種情況，你有能力選擇和自己價(jià)值觀最相符的反應(yīng)行為。

無(wú)條件自由是“參與者”的秘密武器。參與者們懂得，一切的結(jié)果都是由各種挑戰(zhàn)和自身對(duì)事態(tài)的應(yīng)對(duì)能力——即反應(yīng)能力共同作用的結(jié)果。如果外部挑戰(zhàn)超過(guò)了他的應(yīng)對(duì)能力，那么結(jié)果肯定是不理想的、失敗的。然而如果他的應(yīng)對(duì)能力超出外界的挑戰(zhàn)，結(jié)果就是好的，就會(huì)成功。因此，為了增加成功的幾率，她既可以加強(qiáng)她的反應(yīng)能力，也可以接受難度低一些的挑戰(zhàn)。如果外界挑戰(zhàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎她能掌控的范圍的話，期許碰運(yùn)氣是非常危險(xiǎn)的，是“參與者”的話就不會(huì)去接受那樣的挑戰(zhàn)?！笆芎φ摺眲t相反，總認(rèn)為他人和宇宙必須圍著他轉(zhuǎn)。

參與者總是把自己當(dāng)做所遇問(wèn)題的重要組成部分，愿意承擔(dān)責(zé)任，從而掌握主動(dòng)權(quán)，尋求造成現(xiàn)在狀況的原因，并找到改善現(xiàn)有處境的方法。當(dāng)他弄清楚他的所為或所不為造成了現(xiàn)在的問(wèn)題，就會(huì)明白該怎么做來(lái)阻止問(wèn)題再次發(fā)生。

我們?cè)賮?lái)看看埃斯特班和他的部門員工休假的問(wèn)題?！昂冒桑彼磺樵傅爻姓J(rèn)道，“就算是我的問(wèn)題吧。那我現(xiàn)在應(yīng)該怎么辦呢？”

“首先，你需要弄明白你怎么造成這個(gè)問(wèn)題的?！蔽掖鸬馈?/p>

“什么？”他發(fā)作了，“這太過(guò)分了吧！我又沒(méi)有做錯(cuò)什么！是他們錯(cuò)了。為什么你要讓我承認(rèn)錯(cuò)誤呢？”

“我并不是要你承認(rèn)錯(cuò)誤，埃斯特班。我是要你找到自己在問(wèn)題中所處的角色?！?/p>

“為什么？”他問(wèn)道。

我說(shuō)：“三個(gè)原因。首先，那將有助于你想辦法積極解決問(wèn)題；其次，讓你在和人力資源部同事洽談的時(shí)候不至于太敵對(duì)；最后，為了避免你日后陷入同樣的困境。”

“好吧，”埃斯特班接受了，“我們?cè)囋嚳??！?/p>

在詢問(wèn)一番后，我們得出埃斯特班在問(wèn)題中起的作用——正如他所聲明的那樣，他什么也沒(méi)有做。具體說(shuō)就是，他并沒(méi)有告之人力資源部，二月是他最忙的時(shí)候，需要所有員工都在崗。這并不是錯(cuò)誤，但是有待改進(jìn)。我們達(dá)成一致，認(rèn)為目前最好的辦法只能是他自己去和人力資源部談，看能不能將員工休假時(shí)間調(diào)整一下。在本書(shū)第五章，將會(huì)詳細(xì)解釋怎樣進(jìn)行這樣的協(xié)商，這里先簡(jiǎn)要介紹一下。我讓埃斯特班做了一個(gè)角色互換練習(xí)?！澳銇?lái)扮演人力資源部的人，我來(lái)扮演你，”我引導(dǎo)他，“隨時(shí)根據(jù)你自己的最佳判斷，不要把他扮演得像你想象中那么容易對(duì)付，當(dāng)然也不要把他妖魔化了。而我會(huì)根據(jù)情況來(lái)扮演你。如果我所說(shuō)的不屬實(shí)就打斷我好嗎？那么，對(duì)方叫什么名字呢？”埃斯特班冷笑著說(shuō)，“哦，我來(lái)好好當(dāng)一回壞人吧，叫我瑞克?！?/p>

埃斯特班（弗雷德）：“您好，瑞克，我想和你談?wù)勱P(guān)于我部門員工休假的事。您有時(shí)間嗎？事情很急?！?/p>

瑞克（埃斯特班）：“對(duì)不起，埃斯特班，時(shí)間已經(jīng)定下來(lái)了，無(wú)法改了?！?/p>

埃斯特班（弗雷德）：“哦，我正要說(shuō)這件事，但還有別的事談，真的希望您能給我?guī)追昼姇r(shí)間?！?/p>

瑞克（埃斯特班）：“好吧，就現(xiàn)在吧。”

埃斯特班（弗雷德）：“謝謝您，其實(shí)我想讓您幫個(gè)忙。我以前沒(méi)有說(shuō)過(guò)，所以您也不知道，二月份是我部門最忙的月份——我們大部分貨要出口到北半球。如果按照現(xiàn)在排的休假時(shí)間，我真的是很缺人手，我想問(wèn)問(wèn)還有沒(méi)有其他辦法？”

瑞克（埃斯特班）：“噢，別怪我！那是你的問(wèn)題?！?/p>

埃斯特班（弗雷德）：“是的，是我的問(wèn)題，我只是看您能不能幫幫忙。我也知道，您在我沒(méi)有告訴您之前也不知道情況?！?/p>

“等等！”真正的埃斯特班突然打斷說(shuō)道，“他本應(yīng)該先問(wèn)問(wèn)我?。?nbsp;你這說(shuō)法是在讓我承擔(dān)全部責(zé)任嘛。瑞克這時(shí)候，也有責(zé)任，不是嗎?”

“一點(diǎn)不錯(cuò)，但是這個(gè)時(shí)候一味追究責(zé)任不起作用。我承擔(dān)百分之百的責(zé)任，并不代表他就百分之百不負(fù)責(zé)。每個(gè)人都可負(fù)全責(zé)。你原本也應(yīng)該告之瑞克，但是你沒(méi)有，你是不是也要否定這一點(diǎn)呢？”

“不是的?！?/p>

“那好，我們繼續(xù)?！?/p>

埃斯特班（弗雷德）：“是的，是我的問(wèn)題，我只是看你能不能幫幫忙。我也知道，您在我沒(méi)有告訴您之前也不知道情況?！?/p>

瑞克（埃斯特班）：“你應(yīng)該早告訴我的。”

埃斯特班（弗雷德）：“是的，我提前告訴您就好了，但我沒(méi)有。所以現(xiàn)在我就面臨這個(gè)問(wèn)題，需要您的幫助，您看有沒(méi)有辦法幫幫我？”

瑞克（埃斯特班）：“如果改變?cè)ㄓ?jì)劃，很多人都會(huì)抱怨的。我的上司會(huì)不高興的?！?/p>

埃斯特班（弗雷德）：“我確認(rèn)一下我這樣理解對(duì)不對(duì)。重新給我部門員工排休假時(shí)間是有可能的，但是您擔(dān)心員工抱怨，你的上司會(huì)找你麻煩，是嗎？”

瑞克（埃斯特班）：“沒(méi)錯(cuò)?！?/p>

埃斯特班（弗雷德）：“我明白，那對(duì)您來(lái)說(shuō)確實(shí)是個(gè)問(wèn)題。如果能保證我部門的員工不抱怨怎樣？他們對(duì)目前的安排也很無(wú)奈，愿意在我們最忙的月份留下來(lái)工作?！?/p>

瑞克（埃斯特班）：“您能書(shū)面保證嗎？”

埃斯特班（弗雷德）：“沒(méi)問(wèn)題。要不我給你一個(gè)備忘錄，讓部門的每一位員工都簽字，說(shuō)我們部門二月份最忙，非常感謝您能重新排一下休假時(shí)間，讓每個(gè)人都能在崗，怎么樣？”

瑞克（埃斯特班）：“那肯定有用。”

埃斯特班（弗雷德）：“謝謝瑞克，您真是幫了大忙！”

“您是怎么做到的？”埃斯特班驚呼道，“居然讓我想幫您！”

“我不能讓你，你也不能讓瑞克做什么。但是我的請(qǐng)求非常有說(shuō)服力。我用了一些技巧，但是關(guān)鍵的一步就是，沒(méi)有一味責(zé)怪你（瑞克），而是關(guān)注自己能夠做些什么，這就降低你的防衛(wèi)之心。接著，當(dāng)我向你尋求幫助，你就會(huì)更加愿意和我一起尋找解決問(wèn)題的辦法?！?/p>

“太棒了，但是在這一些事情都做了以后，瑞克還是拒絕改變?cè)〞r(shí)間呢？”埃斯特班進(jìn)一步問(wèn)道。

“他有什么理由那么做呢？”我質(zhì)詢道。

埃斯特班笑著回答道：“不知道，因?yàn)樗莻€(gè)笨蛋！”

我反問(wèn)道：“他會(huì)那樣說(shuō)嗎，他是笨蛋不想改變計(jì)劃？”

“當(dāng)然不會(huì)?！?/p>

“那你想想他會(huì)說(shuō)什么呢？”

埃斯特班回答道：“他可能會(huì)說(shuō)，即使所有員工都要求改變休假時(shí)間，但是他們部門有規(guī)定，這個(gè)時(shí)候他也沒(méi)有權(quán)利更改。”

“那我會(huì)叫瑞克讓我直接和有權(quán)超越這個(gè)政策的人談。因?yàn)檫@不僅僅是為了你自己好，這是為了整個(gè)公司好。你可以開(kāi)創(chuàng)個(gè)先例?！?/p>

“拜托，弗雷德，”埃斯特班說(shuō)道，語(yǔ)氣中帶點(diǎn)兒惱怒，“你明白我的。如果他就是不能改變那該死的計(jì)劃呢？”

“好吧，僅供探討，假設(shè)真的有難以克服的因素限制。但這也不奇怪，因?yàn)樵诮?jīng)營(yíng)管理上，很少有不能協(xié)商的事情。但至少，這個(gè)問(wèn)題明年不會(huì)再發(fā)生了。你已經(jīng)說(shuō)清楚了，二月份你們部門員工是不能休假的。更重要的是，如果你已經(jīng)盡你所能，還是沒(méi)能改變?nèi)掌?，在這個(gè)問(wèn)題上你已經(jīng)做得很好了，也就不會(huì)那么憤憤不平了。當(dāng)看著鏡中的自己，你也會(huì)為自己感到驕傲，因?yàn)槟闼龅囊呀?jīng)最大限度符合了你的價(jià)值觀。”

任何情況下，是參與者都會(huì)盡自己最大的努力按照自身價(jià)值觀對(duì)事情做出反應(yīng)。參與者們很有安全感，但并不是出于“一切都會(huì)好起來(lái)的” 的幼稚想法，而是來(lái)自于“不管遇到什么樣的挑戰(zhàn)，他都清楚自己有無(wú)條件反應(yīng)能力”的信念。他可能并不能達(dá)成想要的結(jié)果，但是在面對(duì)責(zé)問(wèn)的時(shí)候可以理直氣壯。他所做的努力無(wú)懈可擊，給他帶來(lái)喜悅、自由和尊嚴(yán)。

我們真正需要的，是自身生活態(tài)度的根本轉(zhuǎn)變。我們不僅自己要知道，更重要的是要讓身邊那些絕望的人知道，我們期望從生活中得到什么并不重要，重要的是生活對(duì)我們有什么樣的要求。不要再追問(wèn)生命的意義到底是什么，而是時(shí)刻把自己看做是勇于接受生活歷練的人，用我們恰當(dāng)?shù)男袨?，而非夸夸其談及冥思苦想?lái)回應(yīng)它們。生命的終極意義就是，承擔(dān)起責(zé)任，為生活中的問(wèn)題找到正確答案，以及完成生活給每個(gè)人分配的一個(gè)又一個(gè)任務(wù)。

——維克托·弗蘭克爾