案例一：用教練技巧教練孩子

有一次，我和我的一位朋友也是同行周老師相約一起吃飯。她是帶著14歲的女兒一起過(guò)來(lái)的。

在我和孩子的母親交流的時(shí)候，我明顯的看到，這個(gè)孩子坐立不安，很不耐煩，對(duì)于大人之間的談話沒(méi)有興趣。

于是，我把注意力轉(zhuǎn)向她，問(wèn)她：“你最喜歡的人是誰(shuí)？”

孩子突然之間眼睛發(fā)亮：“周杰倫！”

我說(shuō)：“我也很喜歡周杰倫，尤其是他唱的《七里香》?！?/p>

孩子眼睛又亮了“真的嗎？”

我說(shuō)：“是?！?/p>

我又問(wèn)：“你將來(lái)的夢(mèng)想是什么？”

孩子：“想成為像周杰倫一樣的人！”

我問(wèn)：“你想沒(méi)想過(guò)要超過(guò)周杰倫呢？”

孩子：“他是我的偶像，我怎么可以超過(guò)他？！”

我問(wèn)她：“如果你是周杰倫，你的歌迷把你作為榜樣，超過(guò)了你，你會(huì)怎么想？”

孩子驕傲地昂起了頭：“他曾經(jīng)是我的粉絲，我當(dāng)然很開(kāi)心，很驕傲?！?/p>

想了想之后抬起頭來(lái)說(shuō)：“看來(lái)，超越周杰倫也不是一件壞事?！?/p>

我說(shuō)：“如果成了超越周杰倫的人對(duì)你會(huì)有什么好處呢？”

她說(shuō)：“我很成功呀。有很多人崇拜我，有很多人喜歡我。我很有名氣?！?/p>

我又問(wèn)：“那你現(xiàn)在該做些什么，將來(lái)才會(huì)成為那個(gè)樣子呢？”

她說(shuō)：“在學(xué)校好好學(xué)習(xí)，不再貪玩，認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)……”

……

她說(shuō)：“可是我很不喜歡和父母溝通?！?/p>

我問(wèn)：“為什么？”

她說(shuō)：“大人不懂我們，他們也不聽(tīng)我的，我懶得和他們說(shuō)?！?/p>

我又問(wèn)：“如果你成功地和父母溝通了，對(duì)你來(lái)講有沒(méi)有什么好處？”

她搖了搖頭：“不知道?！?/p>

我說(shuō)：“如果你成功地和你的父母溝通，你就能成功地和大人溝通了，就比你的同齡人更加優(yōu)秀，做到了他們沒(méi)有做到的事情?！?/p>

她告訴我：“我們班上的好多同學(xué)都不愿和父母溝通，但是他們和我的關(guān)系很好，經(jīng)常打電話，一聊就是一個(gè)多小時(shí)?！?/p>

我對(duì)她說(shuō)道：“你的爸爸媽媽很想成為這個(gè)世界上最好的爸爸和媽媽，但是這個(gè)世界上沒(méi)有一本現(xiàn)成的教材教他們?cè)鯓映蔀樽詈玫陌职帧寢?，但是他們都非常?ài)你，他們用他們認(rèn)為正確的方式來(lái)愛(ài)你。”

這個(gè)時(shí)候，我的朋友——孩子的媽媽轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看著孩子，她的眼里已是噙著淚花。可以看出來(lái)她們之間已經(jīng)很久沒(méi)有這樣用心交流了。

我告訴她：“當(dāng)你很小的時(shí)候就已經(jīng)學(xué)會(huì)了和大人溝通，等你長(zhǎng)大之后，你處理和你周?chē)岁P(guān)系的能力會(huì)比你的同齡人更加優(yōu)秀?！?/p>

她說(shuō)：“是呀，其實(shí)我很喜歡和大人交朋友?！?/p>

可是她馬上又問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“如果爸爸媽媽不聽(tīng)我的怎么辦？”

我說(shuō)：“你可以影響他們呀！你教他們?cè)趺礃幼霭职謰寢?，教他們?cè)趺礃雍湍憬涣?，你告訴他們你喜歡他們用什么方式和你交流。”

“你不再是一個(gè)爸爸媽媽不聽(tīng)你的就不再理他們的人，而是一個(gè)能用你的想法去影響爸爸媽媽的人。那該多棒呀！14歲的孩子會(huì)教自己的爸爸媽媽如何做成功的父母，那是很令人自豪的事情……”

經(jīng)過(guò)這樣的一番教練，孩子承諾，當(dāng)天晚間就要和媽媽做深入的交流。以后，每周至少要有一小時(shí)的時(shí)間和爸爸媽媽溝通，說(shuō)說(shuō)自己的心里話。

第二天，她的媽媽打來(lái)電話說(shuō)，當(dāng)天晚上孩子和她聊到十二點(diǎn)多，談了很多很多，包括以前不愿講的學(xué)校里面有男孩子追求她，以及很多她自己的想法。她說(shuō)這是她記憶中最開(kāi)心的一個(gè)晚上，因?yàn)榕畠阂呀?jīng)很多年沒(méi)和她講心里話了。

這個(gè)案例的關(guān)鍵點(diǎn)：

（1）通過(guò)發(fā)問(wèn)去了解孩子的夢(mèng)想，打開(kāi)孩子的心門(mén)（即B點(diǎn)）。

（2）通過(guò)了解她現(xiàn)在的現(xiàn)狀之一——愛(ài)好（A點(diǎn)），進(jìn)一步與孩子建立連結(jié)的通道，讓孩子不排斥、不抗拒我。

（3）通過(guò)發(fā)問(wèn)找到了問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)：她不愿和父母交流，父母也沒(méi)辦法了解她真實(shí)的想法。

（4）通過(guò)發(fā)問(wèn)幫助孩子厘清并解決和父母交流難的問(wèn)題，挖掘了背后的價(jià)值和意義，而這個(gè)價(jià)值和意義是與孩子的夢(mèng)想、未來(lái)息息相關(guān)的，孩子就有了動(dòng)力。

（5）孩子的每一步行動(dòng)都和實(shí)現(xiàn)自己未來(lái)人生的理想有關(guān)系，孩子就會(huì)去行動(dòng)，就會(huì)做她平時(shí)不愿意做的事情。

因?yàn)樵诿總€(gè)人的內(nèi)心最深處，所有的行為都有正面的動(dòng)機(jī)。只要把行為和行為背后帶來(lái)的價(jià)值和意義與她未來(lái)的理想聯(lián)系在一起，她就會(huì)采取行動(dòng)。

所以，教練孩子一定不可以責(zé)罵甚至打孩子，告訴他（她）不應(yīng)該怎么做，而應(yīng)該不斷鼓勵(lì)他去做什么事情，而且把這些事情與他未來(lái)的理想、夢(mèng)想聯(lián)系在一起。

成功的父母是引發(fā)孩子夢(mèng)想的人，并且基于這個(gè)夢(mèng)想會(huì)引導(dǎo)孩子做很多事情，比如培養(yǎng)良好的習(xí)慣、培養(yǎng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力、多讀書(shū)、逐步減少上網(wǎng)吧的次數(shù)、養(yǎng)成節(jié)儉的習(xí)慣等。把這些所有的行為都和有助于孩子實(shí)現(xiàn)理想聯(lián)系在一起，孩子的好行為就會(huì)建立起來(lái)，并慢慢養(yǎng)成良好的習(xí)慣。