顧雛軍一生中經(jīng)歷了四個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。上大學(xué)無疑是第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，沒有它，顧雛軍可能至今還困在農(nóng)村；發(fā)明“顧氏循環(huán)理論”則是第二個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，沒有它，顧雛軍不會下海，也不會在制冷界和白色家電業(yè)掀起如此狂瀾。

但顧雛軍在江蘇工學(xué)院上大學(xué)時(shí)的專業(yè)并不是制冷，而是內(nèi)燃機(jī)。

顧雛軍的大學(xué)時(shí)代距今已有20多年了。了解他的大學(xué)生活已非易事?！赌戏饺宋镏芸吩鲞^一些報(bào)道：

跨過高考獨(dú)木橋，顧雛軍很得意。王武林（顧雛軍的大學(xué)同學(xué)）說，由于成績好的緣故，顧常常流露出“吾非凡人”的氣勢，周圍許多同學(xué)都不入他的法眼，他要“獲得諾貝爾獎(jiǎng)”。當(dāng)然，火暴脾氣一點(diǎn)沒變。

顧大學(xué)時(shí)代的老師王同章告訴本刊記者，鑒于顧雛軍學(xué)習(xí)不錯(cuò)，而且有新想法，是個(gè)學(xué)術(shù)苗子，所以在其畢業(yè)的時(shí)候，就打算讓其留校。

然而，畢業(yè)在即時(shí)發(fā)生的一件事，讓師生們驚訝：因?yàn)橐患∈?，顧雛軍和班長吵起來，當(dāng)著眾人的面，顧雛軍抽了班長兩個(gè)耳光！

兩個(gè)耳光抽走了顧雛軍留校的可能，爭氣的他憑借自己優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績，順利考入天津大學(xué)，成為他們本科畢業(yè)班內(nèi)唯一一位考入外校的研究生。這又一次給了顧雛軍自信。

大學(xué)時(shí)代的顧雛軍，其性格特點(diǎn)更加鮮明：聰明、出新而又狂妄暴躁。當(dāng)時(shí)的兩個(gè)耳光打飛了留校名額，但這個(gè)名額對立志拿諾貝爾獎(jiǎng)的顧雛軍來說卻無足輕重，而且因禍得福促使他考上了外校研究生。但20多年后的暴躁，卻讓他背上了“科龍專制者”的惡名，并毀了他的家電帝國大業(yè)。從小任性而為、我行我素的顧雛軍不知道現(xiàn)今的中國國有企業(yè)界是容不得狂人和暴君的。如此性格在民營企業(yè)或許還可以，一旦涉足國有企業(yè)上市公司必然釀成大禍。

1982年，顧雛軍考上了天津大學(xué)工程熱物理的研究生并選擇了冷門專業(yè)“制冷”。天津大學(xué)始建于1895年，是中國近代教育史上第一所大學(xué)，其前身為北洋大學(xué)，師資力量雄厚。顧雛軍在天津大學(xué)前期可謂如魚得水。

至于顧雛軍為何選擇了制冷專業(yè)，他這樣解釋：“我本科學(xué)的是內(nèi)燃機(jī)，是一個(gè)非常工科的專業(yè)，然后我想研究生考一個(gè)工科偏理的專業(yè)吧。跟內(nèi)燃機(jī)最接近的當(dāng)然就是工程熱物理，工程熱物理雖然也是叫物理，但實(shí)際上是研究各種能源轉(zhuǎn)換的。所以，后來我整個(gè)研究方向就是研究能源轉(zhuǎn)換的。后來我還研究了一些發(fā)電的題目和非常規(guī)能源，比如說太陽能和地?zé)崮苓@些東西。制冷絕對是個(gè)偏門，讀碩士時(shí)，班里只有兩個(gè)學(xué)生。但我喜歡在冷門里找樂趣。當(dāng)然制冷和制熱是一回事，這兩個(gè)都屬于工程熱物理的范疇，我當(dāng)時(shí)一直認(rèn)為我會成為這個(gè)領(lǐng)域世界知名的科學(xué)家。”

顧雛軍后來慶幸自己選擇了制冷專業(yè)。從那以后的20多年里，顧雛軍一直沒有離開制冷領(lǐng)域。從研究制冷理論（顧氏循環(huán)理論），到研制格林柯爾制冷劑，到海外創(chuàng)辦公司賣制冷劑，到收購科龍做冰箱和空調(diào)，再到收購美菱整合白色家電長龍——顧雛軍死磕制冷的執(zhí)著和堅(jiān)韌是他成功的要素之一。

顧雛軍說：“不要一會兒看這個(gè)時(shí)髦就做這個(gè)，一會兒看那個(gè)流行又跳去做那個(gè)，凡事都淺嘗輒止，最終只會一事無成。一個(gè)人一生其實(shí)只需要做對一件事就算得上成功。我最大的感悟就是，你看準(zhǔn)一件事之后就要執(zhí)著地去追求，而且要相信這件事本身能夠成功。我相信一個(gè)人如果賣10年豆腐，只要他能堅(jiān)持下來，他一定會賣出名氣來?！?/p>

“賣10年豆腐也能賣出名氣來”已成為顧雛軍的至理名言。顧雛軍自己則是因?yàn)椴磺粨腺u了20年制冷劑才名揚(yáng)天下的。

顧雛軍當(dāng)初選擇制冷專業(yè)并沒有想到日后這個(gè)行業(yè)會給他帶來滾滾財(cái)源。研究生時(shí)代的顧雛軍心中的夢想還是當(dāng)世界知名科學(xué)家，而諾貝爾獎(jiǎng)情結(jié)也是深埋在心中的。讀研究生時(shí)的顧雛軍一方面學(xué)習(xí)刻苦，試驗(yàn)玩命；一方面敢于創(chuàng)新，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威。來到天津大學(xué)不久，顧雛軍就開始質(zhì)疑諾貝爾獎(jiǎng)得主普林高津。

“普林高津是1978年因?yàn)榉俏蓱B(tài)熱力學(xué)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的，也是工程熱物理學(xué)科的兩個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的人之一。實(shí)際上諾貝爾獎(jiǎng)對工程熱物理這個(gè)專業(yè)是不太公平的，熱物理方面有很多很重要的發(fā)明，沒能得到應(yīng)有的重視。普林高津的研究方向當(dāng)然也是一個(gè)很成功的方面，因?yàn)榉俏蓱B(tài)熱力學(xué)或者不擴(kuò)力熱力學(xué)也是一個(gè)很重要的研究方向；但是實(shí)際上在這之前，熱力學(xué)都是直接為工程實(shí)踐服務(wù)的，可是從普林高津開始有很多研究熱力學(xué)的人紛紛轉(zhuǎn)變了研究方向。我認(rèn)為這是個(gè)誤區(qū)，熱力學(xué)還有很多東西要研究的，基礎(chǔ)熱力學(xué)也有很多東西要研究的，后來我提出結(jié)構(gòu)熱力學(xué)理論就是想重新扭轉(zhuǎn)這種態(tài)勢。”

質(zhì)疑普林高津的結(jié)果是顧雛軍摒棄了普林高津的研究方向，選擇了將熱力學(xué)理論與工程實(shí)踐相結(jié)合的研究方向。這個(gè)方向指引顧雛軍提出了顧氏循環(huán)理論，發(fā)明了格林柯爾制冷劑，使他日后成為中國科技致富的代表人物，成為科技型企業(yè)家，并一度成為中國白色家電的領(lǐng)軍人物。

顧雛軍在天津大學(xué)的生活依然個(gè)性鮮明?！赌戏饺宋镏芸酚形恼屡叮?/p>

一次和師弟閑聊，顧雛軍開始對導(dǎo)師不滿起來：我搞的東西，老呂（指顧雛軍讀天津大學(xué)研究生時(shí)的導(dǎo)師呂燦仁教授）能懂一半也就不錯(cuò)了！

天津大學(xué)就讀期間顧雛軍和導(dǎo)師相處得不太好。他在攻讀碩士期間，也常到導(dǎo)師家去請教問題，但師生倆常爭論得面紅耳赤?！拔艺f一句，他說一句，有時(shí)候，我說一句，他能說幾句。本來，辯論是個(gè)好事情，但是有些問題他還沒弄清楚，還繼續(xù)爭辯就不對了。這就是不虛心?！眳螤N仁說。

在天津大學(xué)時(shí)，顧雛軍為人處事的風(fēng)格與周圍師生迥然不同。

顧雛軍的師兄、現(xiàn)任天津大學(xué)熱能研究所所長馬一太教授回憶，一次，顧雛軍到圖書館查閱資料，其他人都井然有序地排隊(duì)，顧雛軍偏不，他要插隊(duì)，并聲稱自己是呂燦仁的學(xué)生，還質(zhì)問圖書館工作人員：“耽誤了我的實(shí)驗(yàn)，你能負(fù)責(zé)嗎？”另外，顧雛軍做實(shí)驗(yàn)的方式也異于其他同學(xué)：其他人都是白天做實(shí)驗(yàn)，他偏不，一般都是晚上、夜里做。等實(shí)驗(yàn)室的人都走光了，他打開計(jì)算機(jī)，調(diào)試設(shè)置好運(yùn)算程序，讓計(jì)算機(jī)自己運(yùn)行，自己則回去呼呼大睡，第二天一早，來到遍地都是打印紙張的實(shí)驗(yàn)室，收獲果實(shí)。

1985年，碩士畢業(yè)的顧雛軍因?yàn)樘旖虼髮W(xué)師資缺乏而留校任教。但他在這里只待了兩年的時(shí)間。

“直到他1987年要離開天津大學(xué)到江蘇工學(xué)院教書的時(shí)候，才給了他一個(gè)講師的職稱?！碧旖虼髮W(xué)的一位老師說。人際關(guān)系緊張可能是顧雛軍離開天津大學(xué)的一個(gè)原因。

1987年6月，顧雛軍離開天津大學(xué)回到了母校江蘇工學(xué)院任教。他向鎮(zhèn)江的母校開出的條件是：一個(gè)單獨(dú)房間，一個(gè)講師職稱。

江蘇工學(xué)院滿足了顧雛軍的條件。從1987年到1988年，顧雛軍在江蘇工學(xué)院教了一年多課。但這一段經(jīng)歷被顧雛軍從履歷表中抹去了。

顧雛軍不愿提及在江蘇工學(xué)院一年多的任教生活，也許是因?yàn)槟嵌紊钣悬c(diǎn)郁悶，而江蘇工學(xué)院的名氣又不如天津大學(xué)。在江蘇工學(xué)院任教期間，顧雛軍科研沒有多少起色，但固執(zhí)、火暴的脾氣使他的人際關(guān)系依然緊張。

他當(dāng)年的一位同事繆飛舉了個(gè)例子：一次，與顧雛軍關(guān)系不錯(cuò)的王同章老師組織開會，說要搞個(gè)實(shí)驗(yàn)室，先列舉了自己的想法，其他青年老師不吭聲，顧雛軍卻站出來直言：你這個(gè)東西不太好！場面頓時(shí)尷尬起來。