● 做槍手,射慈禧
考試失利后,張之洞很想找些事情做。這年三月,他和摯友陸秉樞一起到正在河南任職的左副都御史、內(nèi)閣學(xué)士毛昶煦的幕府實習(xí)。不久,族兄張之萬外放為河南巡撫。張之萬耽誤了他兩次考試機會,心中對他很是愧疚,于是把他叫到府中實習(xí)。此后,他就做張之萬的槍手,代替張之萬撰寫各類奏折。
張之洞的文筆那是沒說的,他替張之萬代寫的很多奏折,都得到了慈禧的贊賞。其中一篇有關(guān)漕務(wù)的奏折,直擊慈禧的心靈,慈禧看后十分滿意,并且親批“直陳漕弊,不避嫌怨,飭部施行”。
張之萬并沒把這點政績據(jù)為己有,他有意在慈禧面前提攜張之洞,于是在后來的奏折里,特意提到之前那些奏折都是張之洞代寫的事實。慈禧看后,這才想起十年前那個名震京城的高考狀元。
那一年,慈禧17歲,她剛被選秀入宮,賜號蘭貴人。我無法考證慈禧當年是否關(guān)注過張之洞,但我知道,慈禧是一個博學(xué)多才的人,物以類聚,人以群分,博學(xué)多才的慈禧,肯定關(guān)注過相當有才的張之洞??戳藦堉f上的那些奏折后,慈禧更加覺得張之洞是一個人才。驀然間,她對張之洞的印象大大地加深了。
張之洞做槍手,沒射別人,而是直射慈禧,他射去的不是槍子,而是光芒和智慧,射進了慈禧的心里。
● 懷才不遇
張之洞知道張之萬在慈禧面前提攜過他,他心里充滿了感激。但這些年在科考途中遭遇的挫折令他很不爽,他是一個血氣方剛的年輕人,渴望引起慈禧的更多關(guān)注,于是連連在奏折中針砭時弊,大發(fā)己見。
他的這些奏折往往言辭犀利,力透紙背,一語中的。如果發(fā)表出去,肯定能夠成為熱點新聞,他也肯定能因此走紅??蓮堉f在執(zhí)政思想方面,很保守,很OUT,他做官力求穩(wěn)健而平和,像張之洞這種鋒芒畢露的潮人,他很看好,可他擔心言多必失。于是,他很委婉地勸張之洞說:“你的文章寫得棒極了,想法也是很好的,不過這些好想法,還是等你以后成為封疆大吏時再去實施吧。我不說,你懂的……”
張之洞心里拔涼拔涼的,他很受傷,很受傷。他還想堅持什么,每天晚上也都想寫點什么,張之萬卻打斷他說:“老弟,啥也別說了,洗洗睡吧?!睆堉礇]再堅持什么了,他果真洗洗睡了??商稍诖采希趺匆菜恢?,想不通。
不難想象,一個真正的人才,當他滿腔的抱負和滿腹的才華不被上司重視和采納時,那是多么痛苦的一件事情啊,那叫懷才不遇。
張之洞確實很痛苦,但這件事反過來也激發(fā)了他的斗志和信念:老子將來一定要當上封疆大吏,等當上封疆大吏后,老子就按自己的意愿去做官做事。必需的!
這也是張之洞的理想。然而,理想很豐滿,現(xiàn)實很骨感。且不說他距離封疆大吏的位子還很遙遠,單說科考屢屢受挫這件事就把他折磨得夠戧。
● 學(xué)歷與仕途
在清朝,走仕途的人,絕大多數(shù)都要通過科考,可走仕途和科考都不是那么容易。說到這里,先介紹一下清朝的考試和學(xué)歷等級及用人制度情況,目的是讓大家明白,在清朝升學(xué)和當官有多么不容易。
清朝正式的科舉考試分為三級,即鄉(xiāng)試、會試和殿試。但縣試和朝考也不可或缺,我們可對其進行如下劃分:
第一級為縣試(中考),考試合格后,可以獲得秀才(高中)學(xué)歷。
第二級為鄉(xiāng)試(高考),考試合格后,可以獲得舉人(大學(xué))學(xué)歷。
第三級為會試(碩士研究生考試),考試合格后,可以獲得貢士(碩士)學(xué)位。
第四級為殿試(博士研究生考試),考試合格后,可以獲得進士(博士)學(xué)位。
第五級為朝考(博士后考試),考試合格后,可以獲得庶吉士(博士后)學(xué)位。
清朝三殿三閣(保和殿、武英殿、文華殿、體仁閣、文淵閣、東閣)的大學(xué)士,都是正一品的文官。在雍正朝以前,他們的職權(quán)相當于宰相,但在雍正以后,他們的職權(quán)卻被軍機大臣取代,其學(xué)歷頭銜相當于如今的兩院(中國科學(xué)院和中國工程院)院士。
考中舉人的學(xué)子其實是有機會做官的,但官級一般很低,一輩子都很難混到高級領(lǐng)導(dǎo)層。只有考中了進士,才有機會做大官??煽贾羞M士的學(xué)子,都想進入皇宮的人才圣地——翰林院工作。翰林院就是國家的人才庫,在翰林院工作的人,也都是全國頂尖的學(xué)子。他們時常能夠接觸到皇帝,他們升官快,升官機會多,天下讀書人都特別向往。
但是,能夠被翰林院直接錄取的學(xué)子,只能是進士的前三名,錄取他們擔任修撰或編修之類的七品官。進士前三名就是一甲三名,即狀元、榜眼和探花。其余的二甲、三甲進士則要通過朝考合格且獲得庶吉士學(xué)位后,才能被翰林院擇優(yōu)錄用三年。三年合同期滿后,這些庶吉士還要經(jīng)過一次散館(庶吉士的篩選、甄別考試)考試??荚嚭细窈?,他們才能繼續(xù)擔任修撰或編修。