現(xiàn)在很多大學(xué)生眼界之狹隘，與我在大學(xué)時(shí)相比，有過之而無不及。我見過很多大學(xué)生，基本只會(huì)玩游戲和上QQ，他們不知道怎么發(fā)郵件，也不知道怎么用QQ傳送文件。還有一個(gè)學(xué)生問我百度在哪里，我把他奉為“火星人”。我曾經(jīng)到一所大學(xué)演講，問到他們知不知道喬布斯、柳傳志，他們90%都在搖頭，我問他們到底知道誰(shuí)？他們說他們知道毛澤東，我當(dāng)場(chǎng)暈倒，然后我接著問他們還知道誰(shuí)，他們說他們知道王長(zhǎng)喜（因?yàn)榻?jīng)常做四六級(jí)試卷）。我忍住噴血的沖動(dòng)，當(dāng)場(chǎng)在胸口劃了一個(gè)十字，說了一句“阿門”。

我還見過很多迷茫的人，多半孤陋寡聞，見識(shí)有限，他們開口就說他們寢室，閉口就說他們班上。我說：“你能不能不說你們寢室、你們班上啊？”她說：“我只了解我們寢室、我們班上?。　边@種話聽多了，當(dāng)我再聽到有人講他們寢室時(shí)，我就想吐。

我還見過很多這樣的大學(xué)生，每次做事情，他都會(huì)先參考他們班的人數(shù)比例，比如多少人考研了，多少人參加比賽了，多少人去聽課了，多少人去參加培訓(xùn)了，然后他再選擇一個(gè)人數(shù)最多的去做。比如2011年暑假我們組織了一個(gè)全省大學(xué)生裸奔北京的生存實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)果很多人來報(bào)名時(shí)，他們第一句話問的是“多少人報(bào)名了”，當(dāng)我回答了之后，第二句話問的是“我們學(xué)校多少人報(bào)名了”，第三句話問的是“男生報(bào)了多少，女生報(bào)了多少”。用時(shí)下的話來說，這種跟風(fēng)行為是多么的腦殘。你參不參加一個(gè)活動(dòng)，為什么要取決于人數(shù)呢？我見過有的人來參加活動(dòng)，二話不說，因?yàn)樗麄兒芮宄约合胍@得什么。

所以，我現(xiàn)在得出的一個(gè)結(jié)論就是，你身邊的大部分人都不具有參考價(jià)值。因?yàn)樗麄兊闹R(shí)面、思想境界、迷茫程度都和你差不多，甚至更多的時(shí)候他們還不如你。如果你看他們?nèi)硕嗑透怂麄?，那就是典型的羊群效?yīng)。事實(shí)上，羊群效應(yīng)不僅在羊里面有，在人類身上表現(xiàn)得更為明顯。

“讀別人的故事，悟自己的人生”，這是我在開篇講的話。

總結(jié)以上的經(jīng)驗(yàn)，不難得出，大學(xué)的努力方式應(yīng)該是和高中有區(qū)別的，人生階段不同，目標(biāo)不同，努力方式也應(yīng)該不同。如果完全按照高中死讀的方式來過大學(xué)，勢(shì)必“很完蛋”。 高中階段的所有付出，只不過換了一張進(jìn)入大學(xué)的通行證而已。至于你在大學(xué)是什么德性，跟高中無關(guān)，因?yàn)樗鼈兪莾蓚€(gè)不同的評(píng)判體系；至于你在社會(huì)上是什么德性，與你的大學(xué)也關(guān)系不大，因?yàn)樗鼈円彩莾蓚€(gè)不同的評(píng)判體系。

對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)來說，除了大學(xué)文憑、各種證書、專業(yè)技能以外，還有另外一種能力，那就是百折不撓的性格品質(zhì)、深刻強(qiáng)悍的思想見識(shí)，并且更加重要。這些東西，大學(xué)不會(huì)給你考試，但并不代表它不重要。

我現(xiàn)在基本上做任何事情都沒有太大的障礙，得益于我大學(xué)七八年間完成了性格的改造、自我的認(rèn)識(shí)、個(gè)人的定位、思維訓(xùn)練、個(gè)人品質(zhì)的進(jìn)一步磨礪。畢業(yè)之后我做了很多種不同的工作，遇到了很多種不同的困難，但我基本上都能用上述能力來解決。這些能力，就是我說的個(gè)人軟實(shí)力——思維能力、溝通能力、表達(dá)能力、領(lǐng)導(dǎo)力、抗挫力、快速學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、性格品質(zhì)等沒法用證書來證明，但又是影響一生的能力。

現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)六七年了，我一直在思考一個(gè)問題：“為什么很多當(dāng)年在大學(xué)里所謂的‘風(fēng)云人物’，走上社會(huì)之后并沒有‘風(fēng)云’？為什么當(dāng)年那些在大學(xué)里并沒有什么性格障礙，也沒有什么迷茫，更沒有什么貧困的，多才多藝、自以為見多識(shí)廣且感覺良好的人，走上社會(huì)這么多年之后，并沒有什么作為？”

后來，我慢慢發(fā)現(xiàn)，這一類人缺少的不是專業(yè)知識(shí)，也不是技能，而是成大事者所應(yīng)該具有的性格品質(zhì)，比如獨(dú)立能力、創(chuàng)新思維能力、深度思維能力、分析判斷能力、大的格局和志向、百折不撓的能力、持久的激情和信念、深重的危機(jī)感和強(qiáng)烈的責(zé)任感……

再到后來，我基本上一眼就可以看出一個(gè)人有沒有出息。我不需要看你的學(xué)校、你的專業(yè)、你的證書、你的文憑、你的能力，只需要看你的性格品質(zhì)和進(jìn)取心。

中國(guó)有句古話，叫做“三歲看大，七歲看老”，我估計(jì)他們看的也不是那個(gè)三歲幼兒七歲孩兒的學(xué)校、專業(yè)、證書、文憑、能力，而看的是他的性格品質(zhì)和進(jìn)取心。

最后，我把這些東西歸結(jié)成一句話——你什么都可以沒有，但不能沒有進(jìn)取心！