接下來(lái)我要和大家分享一下，我是如何搬掉“孤陋寡聞及迷?！边@座大山的，我相信這也是大部分大學(xué)生頭頂上的大山（盡管有很多人因?yàn)槿狈λ伎级⒉挥X(jué)得自己有這座大山）。

我一直認(rèn)為，迷茫和孤陋寡聞是孿生兄弟。進(jìn)入大學(xué)的第一件事情就是驚恐地發(fā)現(xiàn)——我不喜歡我的專(zhuān)業(yè)。人生沒(méi)有什么比選錯(cuò)專(zhuān)業(yè)更讓人抓狂的事情了。當(dāng)我看見(jiàn)古代文學(xué)老師搖頭晃腦、眉飛色舞、滿(mǎn)臉陶醉地講著“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方”的時(shí)候，我實(shí)在感覺(jué)不出，這個(gè)意境有多少美感，我也不知道這對(duì)于一個(gè)內(nèi)向自卑、經(jīng)濟(jì)貧困、不知道出路的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，有什么實(shí)際的意義。于是我開(kāi)始明白，為什么農(nóng)民不關(guān)注世界的本源了，因?yàn)樗麄冇懈枰P(guān)注的事情——那就是他們的下一頓飯?jiān)谀睦?。而?duì)于我來(lái)說(shuō)，“為什么要學(xué)《詩(shī)經(jīng)》、《哈姆雷特》，以及《詩(shī)經(jīng)》和《哈姆雷特》所代表的漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)”成了一個(gè)最大的問(wèn)題。當(dāng)然你可能跟我說(shuō)，這是文學(xué)，這是美，我不反對(duì)。但原因，剛才我已經(jīng)跟你說(shuō)過(guò)了。如果你還不明白，那可以試著理解這個(gè)邏輯：你拿著一棵青菜對(duì)著一只老虎說(shuō)：“吃吧，這是青菜，多吃素菜有益健康的?！蹦侵焕匣?huì)“鳥(niǎo)”你嗎？

不管我有多么迷茫，沒(méi)人會(huì)給我解答出路在哪里及學(xué)這個(gè)東西的意義。于是我開(kāi)始反思，我為什么會(huì)選錯(cuò)專(zhuān)業(yè)。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是我在填報(bào)志愿時(shí)，基本上對(duì)所有專(zhuān)業(yè)都一無(wú)所知（我相信大部分非大城市來(lái)的學(xué)生都有同感），于是我感覺(jué)到了信息面的重要性。

于是我像現(xiàn)在大部分學(xué)生一樣，經(jīng)常一個(gè)人去自習(xí)，經(jīng)常拿著英語(yǔ)單詞書(shū)反復(fù)死背，這是大多數(shù)迷茫者共同的毛病，并且我跟大多數(shù)迷茫但不自知者一樣，覺(jué)得這是最能讓我心安且上進(jìn)的方式。直至多年之后我才發(fā)現(xiàn)，對(duì)于我這類(lèi)人來(lái)說(shuō)，自習(xí)越多，死得越快（具體論述見(jiàn)本書(shū)相關(guān)章節(jié)）；我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)很多種努力方式，都比反復(fù)背單詞書(shū)要好一萬(wàn)倍，比如學(xué)習(xí)怎么運(yùn)作企業(yè)，學(xué)習(xí)怎么跟別人溝通和交流等。只是當(dāng)時(shí)的我因?yàn)楣侣崖劧鴽](méi)有發(fā)現(xiàn)。

在孤陋寡聞中度過(guò)了大一大二，進(jìn)入了讓我后悔的大三考研階段。我考研的理由很簡(jiǎn)單：第一，根據(jù)當(dāng)時(shí)形勢(shì)，考上研就可以當(dāng)大學(xué)老師，不考就只能當(dāng)中學(xué)老師；第二，我的英語(yǔ)好，不考白不考；第三，我女朋友要我考；第四，我們班大部分人都在考。在當(dāng)時(shí)看來(lái)，這四個(gè)理由，每一條都是天經(jīng)地義不容置疑的。可是現(xiàn)在再看的時(shí)候，每一條都是無(wú)比的幼稚，因?yàn)槲液雎粤俗畲蟮膯?wèn)題，那就是我的性格和興趣。而這一點(diǎn)，也是現(xiàn)在很多準(zhǔn)備考研人正在犯的錯(cuò)誤，我把它寫(xiě)出來(lái)，是想告訴后來(lái)者，此路不通（本書(shū)相關(guān)章節(jié)有具體論述）?？傊P(guān)于考研，是因?yàn)榍罢靶越?jīng)驗(yàn)不夠或者參考的信息不夠而犯下的又一重大錯(cuò)誤。所以我現(xiàn)在越來(lái)越重視信息、見(jiàn)識(shí)、眼界與思維這些軟實(shí)力上的東西了。

當(dāng)時(shí)的孤陋寡聞，還表現(xiàn)在，我在畢業(yè)的時(shí)候，看到一個(gè)同學(xué)去了一家廣告公司做文案，我詫異了半天——我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)，還可以去公司的嗎？——因?yàn)樵诶蠋熀屯瑢W(xué)們灌輸給我的觀念里，我們是要去學(xué)校做老師的。我現(xiàn)在一直在用這個(gè)案例來(lái)嘲笑我當(dāng)初的孤陋寡聞，也許你不曾有這種孤陋寡聞，但是我敢保證，大部分人有著太多的類(lèi)似或者不類(lèi)似的孤陋寡聞。一個(gè)人如果在畢業(yè)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我可以“去那里”，那還有什么太多的意義呢？因?yàn)槟愦髮W(xué)四年期間就沒(méi)有為“去那里”準(zhǔn)備過(guò)。所以，一個(gè)人的見(jiàn)識(shí)，一直影響著一個(gè)人的選擇，包括未來(lái)職業(yè)的選擇。

我讀大學(xué)時(shí)傻不啦嘰地背單詞學(xué)英語(yǔ)，并不是因?yàn)槲叶嗝礋釔?ài)英語(yǔ)，而僅僅是因?yàn)槲覀儗W(xué)校的宣傳欄內(nèi)張貼著某某三好學(xué)生的光榮事跡——一次性過(guò)了四六級(jí)——當(dāng)時(shí)感嘆好偉大，還因?yàn)槁?tīng)了某某學(xué)姐因?yàn)樗募?jí)考試考了98分的各系“巡回”報(bào)告會(huì)，當(dāng)時(shí)驚為天人并拜服在地。因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)的眼睛就看到了這么幾個(gè)東西，所以也盲目地學(xué)上了英語(yǔ)，雖然英語(yǔ)最后學(xué)得也還不錯(cuò)，但畢竟不是自己的興趣所在，所以現(xiàn)在就跟英語(yǔ)“分道揚(yáng)鑣”了。我現(xiàn)在想，假如我當(dāng)年就聽(tīng)過(guò)馬云的創(chuàng)業(yè)史，也許我已經(jīng)進(jìn)軍互聯(lián)網(wǎng)了；如果我當(dāng)年聽(tīng)過(guò)facebook，也許我很早就“投奔”它了。因?yàn)槲已劢缬邢?，所以我的最終目標(biāo)就一直沒(méi)定下來(lái)，結(jié)果就是一直走彎路。所以，大學(xué)生在大學(xué)，除了學(xué)那點(diǎn)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，一定要把眼界打開(kāi)。