第二部分

治療故事的創(chuàng)作

這一部分旨在分享故事創(chuàng)作的結(jié)構(gòu)模式，在我以及故事工作坊學員為孩子們寫治療故事的過程中，這個模式給了我們很大的幫助。但是在著手探索如何創(chuàng)作治療故事之前，需要提及一些關于“故事”和“行為”的基本問題。把故事比作風，他們相信故事來自遠方。

講故事的時候，人們會產(chǎn)生心靈感受，桑人知道這一點并以一種言簡意賅的方式表達出來。故事是這些叢林居民的生存工具之一，影響著他們?nèi)粘Ｉ钪械姆椒矫婷?，尤其是狩獵；故事還教給他們沙漠動物的知識，這些動物會引導他們在沙漠中找到食物和水。將故事比作“風”，這將人們的想象世界與日常的物質(zhì)世界聯(lián)系起來。

一些科薩婦女參加了我在開普敦舉辦的育兒培訓，她們把滋養(yǎng)孩子心靈的故事比作一個裝滿健康食物的鍋。她們發(fā)現(xiàn)這個比喻非常精彩，并由此出發(fā)，試圖列出這個鍋需要哪些原料才能寫出（煮出）一個“有營養(yǎng)”的故事。她們建議可以再拿一個碗或盆來盛放所有那些可以放入故事中的調(diào)料——笑話、謎語、魔術(shù)、歌曲或童謠。

“水”的形象以及與水有關的許多比喻，也是描述故事本質(zhì)的絕妙方式之一。故事對我們的精神生活至關重要，就如同水對我們的身體至關重要——它能使我們恢復活力，對我們的健康成長極為重要；故事以獨有的方式直入我們的心靈、我們的生命，就像水可以滲入墻上的裂縫，而其他物質(zhì)都做不到！眾多的故事匯成一股“甘泉”，等待人生的旅行者去暢飲，之后他們重返生機和活力，繼續(xù)他們的旅程。

還有人將故事比作“藥”。埃斯蒂斯（ C. P. Esters）在《和狼群一起奔跑的女人們》（ Women Who Run With the Wolves）一書中，用故事這味藥幫助女人們與本能的自我重建連接。而安尼塔 ·約翰斯頓（ Anita Johnston）則在《在月光下用餐》（Eating in the Light of the Moon）一書中用故事治愈飲食紊亂者。

這些書讀起來引人入勝，它們吸收了神話故事及民間傳說中的智慧，以此來治

療身體和心靈的疾病。

藥的比喻自然更接近本書的主題。自古以來人們就知道，故事具有療愈心靈的智慧，因此世世代代使用這種智慧。在人類奮斗的數(shù)千年歷史中，流傳下來的故事不計其數(shù)，涉及的領域可謂方方面面，故事中隱含的具有治療作用的信息和意義，已經(jīng)滲透到人們的日常生活乃至精神生活中。

什么是治療性故事？

所有故事都可能具有治療作用。如果一個故事讓人發(fā)笑，笑的人就得到了治療。如果一個故事讓人流淚，淚水也同樣具有治療作用。民間傳說和童話故事可以達到治療的效果，因為這些故事中的主題和解決方案非常具有普遍性，可以給聽故事的人帶來希望和勇氣，讓他們?nèi)ッ鎸ι钪械钠D難困苦，并幫助他們找到繼續(xù)前進的道路。

大衛(wèi) ·鈴木（ David Suzuki）是一位世界知名的環(huán)境保護主義者，他認為，故事可以幫助人們建立與“某個地方”的精神連接，幫助治療我們的地球。如果一個簡單的自然故事可以幫助孩子們建立與附近森林的連接，當他們長大以后，就會更有意識地保護它、愛護它。因此故事促進了人與環(huán)境的融合。