專(zhuān)家表示，訓(xùn)練這兩類(lèi)孩子做出選擇的技巧，應(yīng)以提問(wèn)法為主。例如，自主性高的孩子要求穿某一件衣服時(shí)，你可以反問(wèn)他理由；而年幼的孩子則以半封閉式的方法提問(wèn)，如：

“你選擇這條褲子，是因?yàn)樗┢饋?lái)舒服還是好看？它的布料似乎不能吸汗喔！夏天很少有人會(huì)穿這種布料?！?/p>

應(yīng)先詢(xún)問(wèn)孩子的想法，再適度提供意見(jiàn)。

如果孩子的選擇是正確的，則可以響應(yīng)：

“你選擇的這套服裝，既好看又涼爽，很合適喔！”除了具體說(shuō)出這項(xiàng)選擇的好處外，在無(wú)形中也能訓(xùn)練孩子思考，讓本來(lái)沒(méi)有概念的孩子清楚自己選擇的優(yōu)勢(shì)，以提高孩子的自主性。

反之，當(dāng)無(wú)法選擇的孩子要求父母幫他挑衣服時(shí)，你可以告訴他：

“你看這條褲子，它的布料不能吸汗！夏天穿起來(lái)似乎不太舒服?！睉?yīng)先明確提供信息，讓孩子了解父母的選擇概念。幾次之后，再鼓勵(lì)孩子自己做出決定。

父母平日的表達(dá)技巧，就是訓(xùn)練孩子邏輯思考的最佳工具，想放手讓孩子獨(dú)立，就必須傳遞明確的信息與判斷方法給孩子。在此提供給父母可執(zhí)行的方法：

1．明確說(shuō)出此刻或當(dāng)下的狀況。

2．給予孩子選擇的范圍。

例如，假日帶孩子出門(mén)，可適當(dāng)征求他的意見(jiàn)，詢(xún)問(wèn)時(shí)不應(yīng)問(wèn)：“你想去哪里？”而應(yīng)說(shuō)：“今天天氣看起來(lái)不錯(cuò)，陽(yáng)光很充足（說(shuō)出此刻情況），你想去露天的動(dòng)物園還是室內(nèi)的水族館（給予孩子選擇）？”藉此讓孩子自己做出決定，同時(shí)也完整提供“判斷元素”，當(dāng)下次讓他判斷時(shí)，他就會(huì)自動(dòng)搜集元素，并明確表達(dá)需求。假使孩子依舊猶豫不決，可再提供其他信息作為參考，但切記不可表露出不耐煩的神情，否則將會(huì)適得其反。