巴頓的回答兼夸張、比喻為一體，顯然是一句反話、一種反譏，也是一種借口。這種辯解，我們可稱做以譏嘲法自張聲勢(shì)，其特點(diǎn)是，利用反唇相譏或冷嘲熱諷的方式，為自己進(jìn)行辯解、推托，使對(duì)方難以置喙。

7.?用“攤牌法”來(lái)自命不凡

盧緒章先生曾與一位姓陳的人合作開(kāi)辦了一家制藥廠，以便為地下黨提供經(jīng)費(fèi)。后來(lái)，盧被上海警方傳喚，指控他是共產(chǎn)黨，理由是其常去蘇聯(lián)領(lǐng)事館聯(lián)絡(luò)。盧緒章辯解道：“你知道我去的是哪兒?jiǎn)幔课胰サ氖巧虅?wù)代辦處，談的是生意經(jīng)。別說(shuō)蘇聯(lián)，美國(guó)和香港都有我的分行、分廠呢。你若不信，就問(wèn)問(wèn)陳果夫去！”此言令警方無(wú)話可說(shuō)，只得釋放了他。

盧先生的辯解，使用了一種類似于“拉大旗做虎皮”的方式，因此才能在自辯中鎮(zhèn)住對(duì)方。這種借后臺(tái)來(lái)制服、鎮(zhèn)住對(duì)方的辯解，可稱做以攤牌法自命不凡，其特點(diǎn)是：假后臺(tái)或權(quán)威之手，為自己的言行“張目”，有一種魔高一尺道高一丈的痛快淋漓勁兒。

用對(duì)方的話反駁對(duì)方

在辯解中常?？梢苑聰M對(duì)方說(shuō)話的內(nèi)容或思路，擬造一個(gè)與對(duì)方話語(yǔ)結(jié)構(gòu)相同但意義與攻擊方向卻相反的例子來(lái)對(duì)付對(duì)方，以其人之道還治其人之身。

這種說(shuō)話的思路主要是利用事物之間存在著一種環(huán)環(huán)相扣的必然條件聯(lián)系，甲現(xiàn)象必然與乙現(xiàn)象有關(guān)，乙現(xiàn)象又必然會(huì)引出丙現(xiàn)象，在一系列環(huán)環(huán)相扣條件下，通過(guò)第一個(gè)條件可以得出另外一個(gè)意義相反的條件，用以制服對(duì)手。如：

明朝時(shí)，南昌寧王朱宸濠自恃是皇族后裔，一天到晚只知道吃喝玩樂(lè)。有一次，他的一只掛著有“御賜”金牌的丹頂鶴獨(dú)自跑到街上，被一條狗咬死了。朱宸濠氣得暴跳如雷，怒氣沖天地說(shuō)：“我這白鶴是皇上賜的，脖子上掛著‘御賜’金牌，誰(shuí)家野狗竟敢欺君犯上，這還了得！”當(dāng)即，他命令家奴把狗的主人捆綁起來(lái)，送交南昌知府治罪，給他的白鶴抵命。

當(dāng)時(shí)南昌知府名叫祝瀚，對(duì)寧王的胡作非為很是不滿。他對(duì)寧王府的管家說(shuō)：“既然此案交我處理，請(qǐng)寫個(gè)訴狀來(lái)?！?/p>

管家耐著性子，寫了個(gè)訴狀。

祝瀚接過(guò)訴狀，立即命令衙役捉拿兇手歸案。

管家連忙說(shuō)：“人已抓到，就在堂下?！?/p>

祝瀚故作驚訝地說(shuō)：“狀紙上明明寫著兇犯乃是一條狗，本府今日要審狗，你抓人來(lái)干什么？”

管家氣急敗壞地說(shuō)：“那狗不通人言，豈能大堂審問(wèn)？”

祝瀚笑著說(shuō)：“貴管家不必生氣，我想只要把訴狀放在它面前，它看后低頭認(rèn)罪，也就可以定案了。”

這時(shí)，管家跳起來(lái)說(shuō)：“你這個(gè)昏官，走遍天下可有哪一條狗是識(shí)字的呢？”

祝瀚嚴(yán)肅地說(shuō)：“如果狗不識(shí)字，它也就不能認(rèn)識(shí)鶴脖子上的金牌；如果狗不認(rèn)識(shí)鶴脖子上的金牌，也就談不上什么欺君犯上；如果狗不是欺君犯上，就不能處治狗的主人?！?/p>

這幾句話把管家說(shuō)得啞口無(wú)言，只好作罷。

在這則對(duì)話中，祝瀚利用“狗不識(shí)字談不上欺君犯上”，所以不能治其主人的罪，把條件一層層分析透徹，最后辯倒管家。在這個(gè)過(guò)程中，祝瀚只是反向地利用了管家的觀點(diǎn)，仿擬他的思路而展開(kāi)的。

在運(yùn)用仿擬這一思路反駁時(shí)，我們可以不去考慮所使用的表述結(jié)構(gòu)是否正確，是否有效，只要與論敵的表述結(jié)構(gòu)相同，就能夠得到對(duì)方的認(rèn)同，收到絕好的反擊效果。因?yàn)榉聰M只在于“破”，而不在于建立自己的論說(shuō)體系。

有一個(gè)小孩在面包店買了一塊兩便士的面包，他覺(jué)得面包比往常買的要小得多，便對(duì)老板說(shuō)：“你不認(rèn)為這塊面包比往常的要小一些嗎？”

“哦，沒(méi)關(guān)系?！崩习寤卮鸬?，“小一些，你拿起來(lái)就輕便些?！?/p>

“我懂了?！?/p>

男孩說(shuō)著，就把一個(gè)便士放在柜頭上。正當(dāng)他要走出店門時(shí)，老板叫住他說(shuō)：“喂，你還沒(méi)付足面包錢呢?！?/p>

“哦，沒(méi)關(guān)系?！毙『⒂卸Y貌地說(shuō)，“少一些，你數(shù)起來(lái)就容易些?！?/p>