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第2章 讓社群推動(dòng)創(chuàng)意前行(6)

想到做到 作者:(美)斯科特·貝爾斯基


只做你無(wú)法授權(quán)的事

調(diào)動(dòng)他人積極性的時(shí)候,你必須克服事必躬親的毛病,在創(chuàng)意人中,這些現(xiàn)象太普遍了。許多創(chuàng)業(yè)家和創(chuàng)意人都會(huì)得意地回憶兒時(shí)情景:在蠻橫的兄弟姊妹中,或面臨其他家庭矛盾的時(shí)候,他們特別喜歡一個(gè)人待著,搞搞自己的創(chuàng)新小玩意。這種依靠自己的習(xí)慣或許培養(yǎng)了創(chuàng)造性,但到大范圍推行創(chuàng)意、找搭檔、創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)的時(shí)候,這種習(xí)慣就會(huì)成為障礙。

做事特別主動(dòng)的人往往獨(dú)自一人就能搞定所有事,可到了必須擴(kuò)張規(guī)模,不能再單打獨(dú)斗的時(shí)候,很多創(chuàng)意人很難完成從獨(dú)行俠到成功協(xié)作者之間的飛躍。

從親力親為到團(tuán)隊(duì)合作,其間的轉(zhuǎn)變是很痛苦的。“領(lǐng)導(dǎo)自己”(這基本上全靠自己)和“領(lǐng)導(dǎo)他人”是兩碼事。你曾經(jīng)樣樣精通,可到了必須授權(quán)、分享所有權(quán),“讓事情順其自然”的時(shí)候,這種才華反而會(huì)害了你。

擴(kuò)張能力出問(wèn)題的第一個(gè)征兆就是,你在做著別人也能做的事情(盡管未必有你做得好)。是的,如果首席設(shè)計(jì)師、公司創(chuàng)始人、合伙建筑師能麻利地處理任何問(wèn)題,這當(dāng)然很理想。但忙完這些事情,這些人就沒(méi)時(shí)間去完成那些只能由他或她去做的事情了。每一個(gè)創(chuàng)意領(lǐng)導(dǎo)者最關(guān)注的事,應(yīng)該是那些只有他們能做,也就是無(wú)法授權(quán)給別人的事情。

身為創(chuàng)意的創(chuàng)造者,你會(huì)發(fā)現(xiàn),盡管有團(tuán)隊(duì)存在,你也總覺(jué)得只有自己才是主人。但如果你不把所有權(quán)分享出去的話,大家做事就不會(huì)上心。這不是錢(qián)的問(wèn)題,而是心態(tài)。只有一個(gè)人徹夜不眠,苦苦思索解決方案,或思考如何最大程度地利用某個(gè)機(jī)會(huì),這是不夠的。你需要用些手段,讓團(tuán)隊(duì)成員分享所有權(quán),讓所有成員都圍繞著目標(biāo)積極行動(dòng)。

對(duì)習(xí)慣了單打獨(dú)斗的領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)說(shuō),另一個(gè)常見(jiàn)的問(wèn)題就是,只希望團(tuán)隊(duì)成員完成任務(wù)就可以了,而不用學(xué)習(xí)如何把工作做得更好。但是你要記住,你的員工感興趣的很可能不只是金錢(qián),他們更想成為專家。除了當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者外,你還得當(dāng)老師。你應(yīng)該抓住機(jī)會(huì),利用團(tuán)隊(duì)成員感興趣的東西來(lái)調(diào)動(dòng)他們的積極性,哪怕這東西超出了他們的本職工作范圍。

沒(méi)有哪個(gè)偉大的創(chuàng)意是靠單打獨(dú)斗實(shí)現(xiàn)的。為了把創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),你必須要隨著它一起長(zhǎng)大。


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