如果我們的孩子掌握了學(xué)習(xí)的竅門，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并逐漸形成了自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格或者方法，能解決的絕不僅僅是緊迫的升學(xué)問題，還將為孩子的未來植下成功密碼。

也許你會覺得這是一個眾所周知的“大道理”，這并沒有錯。而關(guān)鍵是要能從這個“大道理”找到“小道理”，所謂“小道理”，就是具體的操作方法與原則，“小道理”是能解決問題的。

本書的最終意圖是幫助大家明確諸多容易被忽視的“小道理”，從而找到改造孩子學(xué)習(xí)質(zhì)量的捷徑。

那么，學(xué)習(xí)究竟是什么呢？

學(xué)習(xí)是一個不斷自我改變、自我更新的過程。如果你是一個有心人，可以在夏天觀察一下蟬怎樣蛻殼。蟬是怎樣蛻殼的，學(xué)習(xí)就是怎樣完成的。它們的共同點(diǎn)是，不斷將束縛自我的“舊東西”去掉，從而獲得新生。

五、學(xué)習(xí)，艱苦并快樂著

學(xué)習(xí)不付出努力與汗水是不可能成功的，學(xué)習(xí)本質(zhì)上也是快樂的。雖然苦思冥想意味著傷腦筋，但對心靈而言，它不過是肉體的疲憊。這種疲憊伴隨著人們發(fā)掘和表現(xiàn)自己，實(shí)際是快樂的附屬品。

那么，在怎樣的情況下，孩子能體味到學(xué)習(xí)的快樂呢？

1．所學(xué)的知識有用的時候

通過自己的努力，掌握了一些新的知識，而這些知識可以用來解決生活中的實(shí)際問題，并且以此作為幫助別人、得到別人認(rèn)可的資本。這時，學(xué)習(xí)再艱苦，也可以做到“以苦為樂”。

2．取得進(jìn)步和成績得到及時反饋的時候

當(dāng)孩子取得進(jìn)步，及時獲得了老師或者父母的重視和贊賞，這時，孩子能感覺到自己的付出和努力得到了精神上的回報，使他的心理達(dá)到一種平衡，從而體味到一種真正的快樂。

3．有具體并完全可以通過努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)的時候

當(dāng)孩子界定一個目標(biāo)然后設(shè)法去實(shí)現(xiàn)它，這個目標(biāo)就會組織起孩子的1000億個活躍的腦神經(jīng)細(xì)胞，在現(xiàn)實(shí)與理想結(jié)果之間架起橋梁，這使孩子為之奮斗而覺得充滿愉悅感，并且充滿激情甚至達(dá)到樂此不疲、癡迷忘我的境界。