三、實質性提高家教水平的建議

孩子在教育過程中，產(chǎn)生一切困難的根源都可以追溯到家庭?？梢?，家庭教育是學校教育、社會教育的基礎。

要充分發(fā)揮家庭教育具有的權威性、情感性和及時性等獨特的優(yōu)勢。

學習化社會要求提高家庭教育水平，提高家庭的整體素質。

提高家庭教育水平的建議如下：

1．發(fā)展“學習型家庭”

這里提到的學習包括書本學習和實踐學習。

家庭學習水平是家庭水平的主要標志，只有家庭水平提高了，國家水平才會提高。國家提出科教興國，家庭要“學習興家”。

做到“學習型家庭”也很容易，就是在前面提到的四項原則前面，再加上一項原則“帶頭”：父母要帶頭學習。學習型家庭的五個條件(原則)是：帶頭、熱心、持久、民主、科學。

2．發(fā)展“科研型家庭”

家庭迫切需要科學的教育，父母也應該成為學習、實踐、科研三結合的科學教育型父母。家庭的發(fā)展迫切需要父母們的教育經(jīng)驗，也迫切需要孩子們的成長、成功經(jīng)驗。

四、學習的本質是什么

無論是對于父母，還是對于孩子，學習都是一件大事。要在現(xiàn)代社會立足與發(fā)展，學習是根本之根本，只有學會了學習才能以不變應萬變，從這個意義上講，學習是成功和應變的不二法門。

與所有的人類活動一樣，學習也一定有“道道”。只有弄清楚了其中的“道道”，才能有效指導孩子的學習。

如果有人挖過冬筍，一定會覺得那種挖到冬筍的感覺奇妙極了，不僅僅是一種收獲的喜悅，更是發(fā)現(xiàn)和探索過程的興奮。

挖冬筍并不是一件很容易的事情，冬筍不像春筍會冒出尖來，都是潛伏在泥土里，如果盲目地在竹子所在的地區(qū)挖掘，不僅會弄壞竹根，而且收獲也是很小的，即使你將整個地都翻了一個遍，也許一天也挖不到10個；而善于找到“道道”的人呢，就會按照竹尾的交互特點，判斷竹根的延伸方向，依據(jù)這個方向確定冬筍所在，這樣，就能一挖一個準。

學習就像挖冬筍，掌握了“道道”，一挖一個準，既省勁又省時；沒有找到“道道”，永遠也不會嘗到收獲的喜悅滋味。