最后我想歸納幾句。第一，清華國學(xué)院的幾位導(dǎo)師中，趙先生的著作我沒讀過，語言學(xué)、音韻學(xué)我沒有研究，不敢在這里亂說。上面所說的三位導(dǎo)師，都是國寶。大家也許覺得“國寶”這詞很俗，國寶――國家的寶貝，我不是從這個(gè)意義上講的，而是從國寶的原本意義來講。國寶一詞源于《荀子?大略》篇，“口能言之，身能行之，國寶也”。有學(xué)問而且能實(shí)踐，言行一致，荀子認(rèn)為這才是國寶。

他們奉行孔子所倡導(dǎo)的“ 古之學(xué)者為己”，做學(xué)問是為了提高自己，為了追求真理，而不是做給別人看。他們在自己的研究領(lǐng)域里都能夠融會中西，做出成績，給文史哲的研究開辟了新路，提出了創(chuàng)新成果，今天仍然是我們寶貴的文化學(xué)術(shù)遺產(chǎn)，我們要繼承這些遺產(chǎn)，深入地加以研究，這點(diǎn)我想大家都贊成。

他們可以博古，但未必能夠通今，他們熟悉他們研究的專業(yè)，至于20世紀(jì)上半葉的中國與世界，并不是他們研究的課題，而且這個(gè)大課題，也不僅僅是坐在書齋里就能研究出一個(gè)很正確的結(jié)論的。因此，清華國學(xué)院的導(dǎo)師們，后人看待他們的時(shí)候，不能要求他們既博古又通今。將來有沒有博古通今的人，讓我們把眼光看到21世紀(jì)，估計(jì)會有，究竟是誰，我們現(xiàn)在還不知道，希望在座的清華大學(xué)研究生中，將來能有博古通今的人。清華國學(xué)院的這三位導(dǎo)師，可以說他們已經(jīng)博古，但不能說他們已經(jīng)通今。在這個(gè)課題里，我在濃縮的話語里已經(jīng)表達(dá)了多層意思，我想不需要再展開了。