八、尋找280筆25 000美元的捐款；

九、尋找700筆1萬(wàn)美元的捐款；

十、賣掉10 000扇窗，每扇700美元。

60天后，舒樂(lè)博士用水晶大教堂奇特而美妙的模型打動(dòng)富商約翰·可林，他捐出了第一筆100萬(wàn)美元。

第65天，一對(duì)傾聽(tīng)了舒樂(lè)博士演講的農(nóng)民夫婦，捐出了第一筆1 000美元。

90天時(shí)，一位被舒樂(lè)孜孜以求的精神所感動(dòng)的陌生人，在其生日的當(dāng)天寄給舒樂(lè)博士一張100萬(wàn)美元的銀行支票。

8個(gè)月后，一名捐款者對(duì)舒樂(lè)博士說(shuō)：“如果你的誠(chéng)意與努力能籌到600萬(wàn)美元，剩下的100萬(wàn)美元由我來(lái)支付?！?/p>

第二年，舒樂(lè)博士以每扇500美元的價(jià)格請(qǐng)求美國(guó)人認(rèn)購(gòu)水晶大教堂的窗戶，付款的辦法為每月50美元，10個(gè)月分期付清。6個(gè)月內(nèi)，一萬(wàn)多扇窗全部售出。

1980年9月，歷時(shí)12年，可容納一萬(wàn)多人的水晶大教堂竣工，成為世界建筑史上的奇跡與經(jīng)典，也成為世界各地前往加州的人必去瞻仰的勝景。水晶大教堂最終的造價(jià)為2000萬(wàn)美元，全部是舒樂(lè)博士一點(diǎn)一滴籌集來(lái)的。

不是每個(gè)人都要建一座水晶大教堂，也不是每個(gè)人都要移走王屋與太行，但是每個(gè)人都可以設(shè)計(jì)自己的夢(mèng)想，坐下來(lái)好好計(jì)劃，找到實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的種種途徑。

二、21天訓(xùn)練方案

1. 訓(xùn)練要點(diǎn)

(1) 形成時(shí)間緊迫感

讓孩子養(yǎng)成做事有計(jì)劃的習(xí)慣，首先要讓他形成時(shí)間的緊迫感，不能吊兒郎當(dāng)，總覺(jué)得還有明天。我國(guó)古代有一首非常著名的《明日歌》：

“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來(lái)老將至，朝看水東流，暮看日西落。百年明日能幾何？請(qǐng)君聽(tīng)我《明日歌》?！?/p>

時(shí)間不會(huì)留戀什么。如果現(xiàn)在不珍惜時(shí)間，不抓住時(shí)間的分分秒秒，它只會(huì)一去不復(fù)返。孩子越有時(shí)間緊迫感，越能珍惜生命，越不會(huì)虛度年華。

(2) 合理安排，重點(diǎn)突出

同樣的事情因?yàn)椴煌陌才牛赡軙?huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。比如說(shuō)，有的孩子放學(xué)回家先寫作業(yè)再?gòu)?fù)習(xí)功課，有的孩子卻恰好相反。哪種方法好呢？

一天學(xué)下來(lái)的功課，沒(méi)有消化就急急忙忙寫作業(yè)，看起來(lái)好像節(jié)省了時(shí)間，實(shí)際上做作業(yè)的時(shí)候可能會(huì)遇到很多障礙，導(dǎo)致錯(cuò)誤百出。

而反過(guò)來(lái)先復(fù)習(xí)再寫作業(yè)，把一天所學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通后，再用作業(yè)的形式檢查學(xué)習(xí)效果，最能發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上存在的漏洞。這樣做作業(yè)，既是總結(jié)，也是查漏補(bǔ)缺。

這樣，哪種方法更好就很清楚了。

所以，做計(jì)劃時(shí)一定要找到合理的順序，才能起到最好的效果。

當(dāng)然，光順序合理是不夠的，還要找到重點(diǎn)。還要教孩子學(xué)會(huì)根據(jù)自己的情況確定重點(diǎn)所在。

同樣以孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程為例，預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)、復(fù)習(xí)等環(huán)節(jié)都是不可缺少的，那是不是就一定要平均分配精力呢？

不是的。平均用力就失去了重點(diǎn)，有的孩子上課時(shí)接受速度較慢，可能跟不上老師的節(jié)奏，那就需要在預(yù)習(xí)上多花點(diǎn)時(shí)間；有的孩子學(xué)得快忘得也快，就要在復(fù)習(xí)的環(huán)節(jié)下工夫。

(3) 勞逸結(jié)合，有張有弛

一口吃不成個(gè)胖子，做好一件事情也需要一步一步地來(lái)。一個(gè)好的計(jì)劃，應(yīng)該是勞逸結(jié)合、有張有弛的。

時(shí)間安排得太滿，會(huì)使孩子長(zhǎng)時(shí)間處于緊張狀態(tài)，得不到放松，久了只會(huì)積蓄壓力。時(shí)間安排得太松，又會(huì)使人懶散。

張弛有度的節(jié)奏能幫助孩子更有效率地達(dá)到目標(biāo)。所以幫助孩子制定計(jì)劃的時(shí)候，不能太心急，一定要根據(jù)孩子的實(shí)際情況確立節(jié)奏，如果在實(shí)施的過(guò)程中覺(jué)得不是很妥當(dāng)，還可以根據(jù)實(shí)際的進(jìn)程進(jìn)行調(diào)整。

2. 方法和步驟

(1) 引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)運(yùn)用和把握時(shí)間

這是做事有計(jì)劃最首要的一點(diǎn)。讓孩子學(xué)會(huì)運(yùn)用和把握時(shí)間要注意以下幾點(diǎn)：