威爾遜高興地走了。過了兩天，他回來了，媽媽問：“怎么樣，這次玩得開心嗎?”

威爾遜說：“我的衣服帶得太少了，而且由于我沒有帶手電筒，每天晚上都要向別人借，這兩件事搞得我好狼狽?！眿寢屨f：“為什么衣服帶少了呢?”

“我認(rèn)為那里的天氣會和這里一樣，所以只帶了平常穿的衣服，沒想到山里會那么冷！下次再去，我就知道該如何去做了?！?/p>

“下次如果你去佛羅里達(dá)，也帶同樣的衣服嗎?”

“不會的，因為佛羅里達(dá)很熱?！?/p>

“是的，你應(yīng)該先了解一下當(dāng)?shù)氐奶鞖馇闆r，再作決定。那手電筒是怎么一回事呢？”

“我想到要帶手電筒，可我忙來忙去，最后把手電筒給忘了。我想，下次野營時我應(yīng)該先列一個單子，就像爸爸出差時列的單子一樣，這樣就不會忘記東西了?！?/p>

威爾遜的尷尬是計劃不周造成的。做事情之前不冷靜思考各種可能出現(xiàn)的情況，常常會讓人顧此失彼。因此我們作為父母，就要教孩子學(xué)會有條理地安排事情，避免犯類似的錯誤。

(3) 今日事，今日畢，及時完成才能從容不迫

您可能會發(fā)現(xiàn)孩子定好了計劃卻總是沒能按時完成，常常把當(dāng)天要做的事情推到第二天去做，還在心里安慰自己：還有明天呢！可是，如果總是不能完成計劃安排的內(nèi)容，一天拖一天，豈不是永遠(yuǎn)都做不完了嗎？

《播撒誠信的種子》中，有一篇是講張海迪的故事：

張海迪是著名的作家。5歲時，她得了脊髓血管癌造成高位癱瘓，成了殘疾兒童。每當(dāng)看到窗外上學(xué)的小孩，她心里就非常羨慕，因為她也想上學(xué)。張海迪雖然不能去學(xué)校讀書，但她的爸爸媽媽利用下班的時間親自教她。她很高興。

有時，張海迪實在感到疼痛和疲倦，連作業(yè)都無法完成，她就對媽媽說：“媽媽，這些作業(yè)明天再做，行嗎？”媽媽卻鄭重地說：“今日事，今日畢。”聽了媽媽的話，張海迪明白了，她要和學(xué)校里的其他孩子一樣完成作業(yè)，不能拖拉。她還給自己立了計劃，要是不完成當(dāng)天就不睡覺。

就這樣，她把小學(xué)、中學(xué)的課程全部學(xué)完了，還自學(xué)了英語、日語、德語等，并攻讀了大學(xué)本科和碩士研究生的課程。她還寫了《向天空敞開窗口》、《生命的追問》、《輪椅上的夢》等書籍。

今日事，今日畢，拖到明天有什么用呢，明天又要拖到后天，長此以往，只能永遠(yuǎn)也做不完?？墒瞧傆幸恍┤?，不懂得這一點，成天想著如何計劃美好的未來，卻不知道腳踏實地，一步一步地把每一天的事情做好。

(4) 化整為零，讓不可能變成可能

很多看似不可能的事情，只要開動腦筋想辦法，實現(xiàn)起來并沒有想象的那樣困難?；麨榱?，常常是最有效的手段。

《故事時代》中的這則故事很好地證明了這一點：

1968年的春天，羅伯·舒樂博士立志在加州用玻璃造一座水晶大教堂，他向著名的設(shè)計師菲力普·強(qiáng)生表達(dá)了自己的構(gòu)想：“我要的不是一座普通的教堂，我要在人間建造一座伊甸園?！?/p>

強(qiáng)生問他預(yù)算，舒樂博士堅定而明快地說：“我現(xiàn)在一分錢也沒有，所以100萬美元與400萬美元的預(yù)算對我來說沒有區(qū)別，重要的是，這座教堂本身要具有足夠的魅力來吸引捐款?！?/p>

教堂最終的預(yù)算為700萬美元。這對當(dāng)時的舒樂博士來說，不僅超出了能力范圍，甚至超出了理解范圍。

當(dāng)天夜里，舒樂博士拿出一張白紙，在上面寫上“700萬美元”，然后又寫下10行字：

一、尋找1筆700萬美元的捐款；

二、尋找7筆100萬美元的捐款；

三、尋找14筆50萬美元的捐款；

四、尋找28筆25萬美元的捐款；

五、尋找70筆10萬美元的捐款；

六、尋找100筆7萬美元的捐款；

七、尋找140筆5萬美元的捐款；