這六對矛盾，不僅能互動，并且能遞進(jìn)、聯(lián)動。

通過上述兩個方面，既減負(fù)，又增效，才能做到事半功倍，使師生變得更加聰明，更智慧，敢于迎接新的挑戰(zhàn)?？墒悄壳斑€有些值得重視的情況未能引起重視，現(xiàn)介紹兩封來信。

一個中學(xué)生來信說--

聽了您的報告，我們都十分高興，您真是我們的大朋友。我們非?？释蠋煻寄芟衲菢永斫馕覀儭?/p>

"青年是我?guī)?，我是青年友?/p>

學(xué)生是我?guī)?，我是學(xué)生友。"

我從幼兒園到小學(xué)、中學(xué)，第一次從老師那里聽到這種美好的語言。

我們班主任如同警察，天天盯著我們，老讓我們緊張。

他說："我的耳朵特別靈，眼睛特別尖，你們的一舉一動都逃不出我如來佛的手掌心，你們在我這班上就得老實點。我教了十幾年書，把學(xué)生的心理早摸透了，別跟我玩貓膩，我治人的方法有的是，一招比一招損，有不怕死的就試試……"

我們中學(xué)生喜歡什么樣的老師？好的老師應(yīng)當(dāng)是有學(xué)識、有品格、有風(fēng)度、有智慧的老師。他們睿智、幽默、風(fēng)趣，待人以誠，與人平等，和學(xué)生打成一片，師生之間能互相理解，能和學(xué)生融為一體，對學(xué)生沒偏見，決不傷害學(xué)生的自尊心，上課不照本宣科，不生搬硬套。

可是我遇到的老師，這樣的比較少，所以我們前些天已決定舉行一次"中華全國壞老師選拔錦標(biāo)賽"。

虧了您來了，否則我們真要開賽了。我們班的班主任可能要名列前茅。

聽了您的報告，我們懂得了其實每個老師都是為我們好。

可是他們?yōu)槭裁床缓煤醚芯恳幌陆逃囆g(shù)呢？為什么不講講"學(xué)生是我?guī)煟沂菍W(xué)生友"呢？

一位首都師大畢業(yè)生來信說--

我從首都師大畢業(yè)后，來到中學(xué)，教了兩年書之后，我才真正體會到聽您的課沒白聽，選修教育藝術(shù)、演講美學(xué)，沒白選，真有用，真解渴。

和我們一塊畢業(yè)的同學(xué)講：我們在系里學(xué)到不少知識，如果沒有學(xué)教育藝術(shù)就不會教；學(xué)到不少政治理論，如果沒有學(xué)演講美學(xué)就不會講。正因為我們學(xué)習(xí)了這兩門課，就形成了我們首都師大畢業(yè)生的一大特色。

我們掌握了這兩門課之后，如虎添翼，在講課時，游刃有余，學(xué)生學(xué)變成美的享受，老師講也是美的享受。

首都師大的特色就是使教育上升為科學(xué)，再上升為藝術(shù)，這一點我們得天獨厚。

希望您繼續(xù)幫助我們，《教育藝術(shù)》雜志我們每期都讀，特別希望讀到青年教育藝術(shù)研究所老師們的文章。

另外，我再介紹一些先進(jìn)教師、知名講師對加入WTO后如何更新教學(xué)觀念的思考。