小布什是怎么讀完大學(xué)的

從安多弗畢業(yè)仿佛就像脫下了緊身衣。在大學(xué)里，我的原則還是大家都信奉的那句老話：拼命地學(xué)，痛快地玩。學(xué)習(xí)的確是堅持下來了，但是我更擅長于玩。我加入了德爾塔·卡珀·愛普西倫兄弟會（Delta Kappa Epsilon Fraternity），參加橄欖球比賽和校內(nèi)體育活動，開車去女校找樂子，并把大量的時間花在與朋友出去玩。

我生性好玩，這有時會讓我忘乎所以。上大四的時候，我們?nèi)テ樟炙诡D大學(xué)觀看一場足球比賽，客場作戰(zhàn)的耶魯大學(xué)隊獲勝。我欣喜若狂，在不少酒精的刺激下，我領(lǐng)著一幫人沖進場地，拉倒了球門柱?？吹竭@一幕，普林斯頓的球迷們可并不覺得有趣。我坐到了球門橫桿上面，一個球場保安立刻把我拉了下來，然后拽著我穿過比賽場地，把我送進了一輛警車里。耶魯?shù)呐笥验_始拍打車窗，并叫道：“放了布什！”

我的朋友羅伊·奧斯汀，耶魯足球隊的隊長，來自圣文森特島的大個子，感覺情況不妙，于是大喊著讓圍在車邊的人們都挪開，自己跳進了車里，和我一起被帶到了警察局。我們被告知立刻離開普林斯頓校園，再也不能回來。這么多年過去了，我一直沒有重返普林斯頓。而羅伊則繼續(xù)在打磨他的外交手腕。40年過去了，我任命他為美國駐特立尼達和多巴哥共和國的大使。

在耶魯大學(xué)學(xué)習(xí)期間，我對于成為校園政治家沒有絲毫興趣。但是我偶爾也會接觸到校園政治。在我讀大一時的秋天，父親和一個名叫拉爾夫·亞伯勒的民主黨人競爭參議員的職位。雖然父親獲得的選票比得州歷史上任何一名共和黨候選人的選票都要多，但是總統(tǒng)約翰遜領(lǐng)導(dǎo)的民主黨在全國擁有著壓倒性的優(yōu)勢，難以讓父親望其項背。在選舉結(jié)束不久，我找到了父親當(dāng)年在耶魯?shù)呐f友，耶魯?shù)哪翈?，威廉·斯隆·科芬。我本來指望他能夠給我些許安慰的話，但是他卻直言不諱地告訴我，我的父親“被一個更優(yōu)秀的人擊敗了”。

他的話對于一個當(dāng)時年僅18歲的孩子來說不亞于一記重拳。30多年后，陳年舊事見諸報端，為此，科芬特意給我寫了一封信，信上說如果他當(dāng)時真的說過這樣的話，那他對自己的言論表示歉意。我接受了他的道歉。他自以為是的態(tài)度讓我初次領(lǐng)教到了大學(xué)教授言論的刻薄。在我擔(dān)任總統(tǒng)期間，許多大學(xué)教授都對我進行過尖刻的批評。

耶魯是個好地方，它讓我自由地挖掘并發(fā)展自己的興趣。在學(xué)校，我選修的課程覆蓋范圍極為廣泛，其中包括天文學(xué)、城市規(guī)劃、史前考古學(xué)、西班牙文學(xué)名著，還有我的最愛之一，日本俳句。我還選修了政治學(xué)和大眾傳媒，后者的課程重點是研究大眾媒體的內(nèi)容和影響。最終我在這門課上只拿到了70分，這也說明了為什么這么多年來我與媒體的關(guān)系總是磕磕絆絆。

我最酷愛的當(dāng)屬歷史，因此我選擇了歷史作為我的主修專業(yè)。我非常喜歡聽約翰·莫頓·布盧姆、加迪斯·史密斯和亨利·特納等教授的講座。其中一門歷史課程講的是法國大革命?！皻v史就是我的生意”，斯坦利·梅倫教授總喜歡這么開玩笑道。在學(xué)到網(wǎng)球場宣言、羅伯斯庇爾的恐怖統(tǒng)治，以及拿破侖的崛起的時候，他的講述總是那么引人入勝。當(dāng)所有的權(quán)力都集中在少數(shù)人手中的時候，受到大革命的啟發(fā)而產(chǎn)生的思想就被拋棄了，這讓我感到很是震驚。

讓我最難忘的課程之一是蘇聯(lián)歷史，授課老師名叫沃爾夫?qū)とR昂哈德，來自民主德國。萊昂哈德先生童年時期逃離了納粹德國，在蘇聯(lián)長大，他的母親在斯大林時期被逮捕。他原本準備成為一名共產(chǎn)黨官員，可最終卻叛逃到了西方。他用濃重的德語口音描述了他當(dāng)時看到的各種情形。在聽過他的講座之后，我對蘇聯(lián)或共產(chǎn)主義運動的理解有了新的認識。這門課程介紹了自由與集權(quán)之間的分歧，這種分歧是我終身關(guān)注的重點。

到了大四，我選修了“美國演講歷史與實踐”，授課老師是羅林·G·歐斯特魏斯。我們閱讀了大量美國演講名篇，從殖民牧師喬納森·愛德華茲激昂的講道到羅斯?？偨y(tǒng)在美國珍珠港遭襲后發(fā)表的《國恥日》。我驚嘆，語言塑造歷史的力量是如此強大。我的課程論文是分析佐治亞記者亨利·W·格雷迪關(guān)于新南方的演說，并起草了一份四分鐘的演講稿，提名波士頓紅襪隊明星卡爾·亞斯特任布斯基為波士頓市長。歐斯特魏斯教授教會我們?nèi)绾谓M織一篇演講稿：開頭，三個主論點，結(jié)束語，以及結(jié)論。我一輩子都牢記他教給我們的演講框架，也把它運用在了我的好多演講當(dāng)中。

我說了這么多，并不是要證明我是一個成績優(yōu)異的學(xué)生。比起教授們的課堂教學(xué)來，我覺得我的學(xué)習(xí)更多來源于實踐。約翰·莫頓·布盧姆教授有一次被問道，對于他的名人學(xué)生喬治·沃克·布什，他有什么印象。他回答道：“我完全不記得我曾教過他?！钡俏覅s記得布盧姆教授。