的確，在一些同學(xué)中存在著上了大學(xué)就算完成了任務(wù)的想法。他們從小的學(xué)習(xí)目的就是要比別人學(xué)得好，衡量的標(biāo)準(zhǔn)就是要考上好的學(xué)校。上了大學(xué)，這樣的目標(biāo)就沒有了。學(xué)習(xí)目的的問題也就提出來了。所以，我們提出為什么要上大學(xué)的問題，并不是無的放矢。

我們說，上大學(xué)并不是目的。大學(xué)畢業(yè)時(shí)，很多同學(xué)的年齡都在二十四五歲，今后的路還很長，你準(zhǔn)備怎么去走今后的路呢？

在現(xiàn)代社會(huì)中，接受高等教育已經(jīng)成為一個(gè)人職業(yè)發(fā)展的重要條件了。因?yàn)楝F(xiàn)代科技的發(fā)展，使許多工作需要受到過專門訓(xùn)練的人來承擔(dān)，高等教育就是要培養(yǎng)這樣的人才。我們很多學(xué)生都使用過手機(jī)。手機(jī)電池第一次使用時(shí)，對(duì)充電是有要求的，一般都要求充電12個(gè)小時(shí)以上，因?yàn)橹挥羞@樣，才能使電池進(jìn)入一個(gè)良好的工作狀態(tài)。我們也可以認(rèn)為上大學(xué)就是給我們第一次充電。

上大學(xué)無疑是要學(xué)習(xí)知識(shí)，但同時(shí)，我們還要學(xué)會(huì)獲取知識(shí)的能力。因?yàn)楝F(xiàn)代科技的發(fā)展是非常迅速的，知識(shí)每天都在更新。如果我們現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，不僅眼前的知識(shí)學(xué)不好，以后我們想獲取新的知識(shí)也很困難。我們說大學(xué)的時(shí)光是寶貴的，不僅說的是大學(xué)的生活非常美好，而且是說它將為我們今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。這個(gè)基礎(chǔ)的好壞，將決定我們今后能有什么樣的發(fā)展，做出什么樣的貢獻(xiàn)。

所以，新生在進(jìn)入大學(xué)以后，首先要搞清楚的就是自己為什么要上大學(xué)。而這個(gè)問題又因人而異，簡單的、統(tǒng)一的答案并不適合所有的人。但是，有些問題是共同的。上大學(xué)首先還是要學(xué)習(xí)，要按照大學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)來學(xué)習(xí)，這里的學(xué)習(xí)既包括專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，也包括學(xué)習(xí)能力、工作能力的學(xué)習(xí)。因?yàn)?，大學(xué)畢竟是培養(yǎng)高級(jí)專業(yè)人才的。

(二)樹立專業(yè)思想是一個(gè)不容回避的現(xiàn)實(shí)問題

能不能轉(zhuǎn)專業(yè)，這是很多新生和學(xué)生家長經(jīng)常問的一個(gè)問題。這個(gè)問題帶有一定的普遍性。在填報(bào)志愿時(shí)，很多考生和家長就為挑選一個(gè)好的專業(yè)費(fèi)盡心血。進(jìn)入大學(xué)以后，很多同學(xué)因?yàn)閷?duì)自己所學(xué)的專業(yè)不滿意而產(chǎn)生專業(yè)情緒，影響了自己的學(xué)習(xí)。因此，這個(gè)問題是學(xué)生開始自己的大學(xué)學(xué)習(xí)生活時(shí)首先要解決的一個(gè)問題。

大學(xué)的學(xué)習(xí)是分專業(yè)的。現(xiàn)在一些大學(xué)開始嘗試按大類的寬口徑培養(yǎng)模式，逐漸模糊一些專業(yè)的界限。但這只是將專業(yè)放大而已，并不是要取消專業(yè)。離開了專業(yè)教育，也就沒有了高等教育。

同學(xué)們一進(jìn)入大學(xué)，首先接觸的就是自己的專業(yè)。從實(shí)際情況看，在大學(xué)的新生中，非常滿意自己的專業(yè)的人是少數(shù)(一些特殊的專業(yè)如醫(yī)學(xué)、藝術(shù)、語言等除外)，多數(shù)學(xué)生，不論是否是第一志愿錄取了，都或多或少地存在一些專業(yè)情緒，而一些傳統(tǒng)的專業(yè)，如機(jī)械、化工、水利等，簡直成了專業(yè)情緒的重災(zāi)區(qū)。即使是在一些新興的熱門專業(yè)，如電子、計(jì)算機(jī)、自動(dòng)化等，對(duì)專業(yè)的不滿也經(jīng)?？梢?。在一些學(xué)校，轉(zhuǎn)系成了一個(gè)熱門的話題。甚至在填報(bào)志愿的時(shí)候，一些學(xué)生就是抱著先有學(xué)上，以后再轉(zhuǎn)系的念頭。