▲章太炎與黃侃：大國手門下出大國手（全選）

章太炎嘗云："大國手門下，只能出二國手；二國手門下，卻能出大國手。因大國手的門生，往往恪遵師意，不敢獨立思考，故不能大成，如顧炎武門下，高者不過潘耒之輩；而二國手的門生，在老師的基礎(chǔ)上，不斷前進(jìn)，往往能青出于藍(lán)。如江永的門下，就有戴震這樣的高足。"章太炎所說，也不盡然。黃侃在音韻學(xué)方面，已較乃師章太炎為高，可謂大國手門下出大國手。

黃侃重視師承，但不墨守師說，常以"刻苦為人，殷勤傳學(xué)"自警。所治文字、聲韻、訓(xùn)詁之學(xué)，遠(yuǎn)紹漢唐，近承乾嘉，多有創(chuàng)見，自成一家。

黃侃一向重視培養(yǎng)學(xué)生，他曾說："死而不亡者壽。學(xué)有傳人，亦屬死而不亡。"黃侃承上啟下，在乃師章太炎、章門弟子以及黃門侍郎之間，連起一串令人矚目的學(xué)林掌故。

黃侃的性格分析

蘄春黃季剛，是辛亥革命的先驅(qū)之一，他的一生烙下天數(shù)時代潮流的印記：新與舊、激進(jìn)與保守、放蕩不羈與謙虛嚴(yán)謹(jǐn)交織在一起。黃侃的性格中有不少這樣的南北兩極，看似互相排斥，實則矛盾統(tǒng)一。

在辛亥革命之前，黃侃在湖北和日本從事革命，民元之后，他輾轉(zhuǎn)國內(nèi)各著名大學(xué)教書，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，成為一代國學(xué)大師。黃侃師承章太炎、劉師培，薪火相傳，培養(yǎng)出范文瀾、金毓黻、楊伯峻、龍榆生、陸宗達(dá)、殷孟倫、程千帆、潘重規(guī)、徐復(fù)等著名學(xué)者，在20世紀(jì)學(xué)術(shù)史上影響深遠(yuǎn)。

狂狷，孤傲，瘋子，名士，好游歷，好讀書，好罵人，桀驁不馴，不拘小節(jié)，性情乖張，特立獨行……黃侃留給后人一串關(guān)鍵詞和趣聞逸事。

一個人的個性形成，除了時代的影響，更重要的是和幼年的家庭生活經(jīng)歷有關(guān)。

黃季剛名侃，湖北蘄州人。父親黃云鵠，系二甲進(jìn)士，官至四川按察使。1886年，黃季剛出生于成都金玉街三道會館，6歲隨父遷至湖北蘄州（今蘄春縣）。9歲時，因聰穎絕頂，每日讀經(jīng)千言，人稱"圣童"。

1898年黃云鵠因惡性瘧疾在家中去世。黃侃是年13歲。黃侃的生母是黃云鵠的側(cè)室，而在蘄春一帶，習(xí)俗相當(dāng)輕視庶出子女。章太炎在《黃季剛墓志銘》中寫道："季剛生十三歲而孤，蘄春俗輕庶孽，幾不逮學(xué)，故少時讀書艱苦，其銳敏勤學(xué)亦絕人。"這種習(xí)俗與舊家庭的雙重壓迫，對黃侃的性格向著極端的方向發(fā)展起了重要的作用。{1}