2006年9月2日  

· 彼得·沙拉維  耶魯大學(xué)教授。先后取得斯坦福大學(xué)學(xué)士學(xué)位和碩士學(xué)位、耶魯大學(xué)博士學(xué)位，并于1986年成為耶魯大學(xué)教師，先后擔(dān)任藝術(shù)與科學(xué)研究生院院長(zhǎng)、耶魯學(xué)院院長(zhǎng)等。曾與約翰·米亞博士一起提出了“情商”理論的主要綱領(lǐng)。先后獲得國(guó)家科學(xué)基金會(huì)青年科學(xué)家總統(tǒng)獎(jiǎng)、第63屆萊克斯·?？松鐣?huì)科學(xué)優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)等。

1. 像站在陽臺(tái)上遙望你們歸來的家人一樣，像五湖四海的家人思念你們一樣，耶魯大學(xué)會(huì)漸漸記住你們的長(zhǎng)相，熟悉你們的聲音，欣賞你們的天賦、你們的幽默、你們的俏皮和古怪，以及你們獨(dú)特的才華。

2. 教室、圖書館、實(shí)驗(yàn)室里的學(xué)術(shù)氛圍會(huì)因?yàn)椴煌娜说某霈F(xiàn)而增強(qiáng)，他們的生活經(jīng)歷和你們不同，他們有著不同的教育背景、文化背景。

3. 持續(xù)對(duì)世界保持高度的好奇心，以及能夠提出有趣問題的能力。

4. 有時(shí)面對(duì)共同的挑戰(zhàn)，你的同伴們會(huì)用不同的方式去迎接，他們的方式可能會(huì)讓你覺得難以接受，但是實(shí)際上這會(huì)引發(fā)你們重新思考、提出疑問，最后改變或是更加確信自己的觀點(diǎn)。

5. 耶魯提供機(jī)會(huì)讓你們漸漸成長(zhǎng)，讓你們不僅學(xué)會(huì)欣賞不同的思維方式，而且讓你們對(duì)個(gè)體差異性有更深的認(rèn)識(shí)，你不會(huì)再去猜想誰第一眼看起來和你很相像或者是誰第一眼看上去和你基本上沒有共同之處。

6. 學(xué)習(xí)用不同的方式思考，這既沒有約定俗成的方法也沒有必須的環(huán)節(jié)，更沒有規(guī)律可循。

■ 語  錄 ■

YU  LU

耶魯大學(xué)，一個(gè)閃亮甚至是神圣的名字，那里，有無數(shù)人心中的夢(mèng)想；那里，是無數(shù)人理想的天堂。三百多年的歷史、全球頂級(jí)排名、眾多杰出校友、13位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者……輝煌的成就帶給我們震撼的同時(shí)，也帶給我們深深的思考：是什么造就了奇跡？耶魯?shù)降捉o了莘莘學(xué)子怎樣的“金鑰匙”？我們?cè)谘鐾耐瑫r(shí)，又可以有怎樣的屬于自己的收獲？彼得·沙拉維教授似乎不經(jīng)意地告訴我們，答案其實(shí)很簡(jiǎn)單。

“耶魯”是世界頂級(jí)學(xué)府，到這里的當(dāng)然是為著求學(xué)而來的學(xué)子，“耶魯”要給他們的似乎當(dāng)然是知識(shí)，甚至是其校訓(xùn)上的“真理”。但是，請(qǐng)“讓你的思維轉(zhuǎn)個(gè)方向”，彼得·沙拉維教授告訴我們：“從這一刻開始我們將組建一個(gè)全新的特殊家庭”，“在接下來的四年里，我們不僅會(huì)從整體上了解你們，而且還要詳細(xì)地、進(jìn)一步地了解你們每個(gè)人”，“像站在陽臺(tái)上遙望你們歸來的家人一樣，像五湖四海的家人思念你們一樣，耶魯大學(xué)會(huì)漸漸記住你們的長(zhǎng)相，熟悉你們的聲音，欣賞你們的天賦、你們的幽默、你們的俏皮和古怪，以及你們獨(dú)特的才華”。“家”是我們?cè)偈煜げ贿^的了，家里有溫馨，有自在，更有關(guān)愛。像呵護(hù)“家”一樣經(jīng)營(yíng)一所大學(xué)，像關(guān)愛家人一樣欣賞每個(gè)“耶魯人”，或許這正是“耶魯”屹立于世界高等學(xué)府塔尖的原因之一。

而“耶魯人”作為家庭的一員，為自己、為家里的兄弟姐妹、為家的溫馨和諧幸福富足，做出多大的努力和付出，不都是值得的嗎？思維轉(zhuǎn)個(gè)方向，心境做個(gè)轉(zhuǎn)換，以家人對(duì)家的態(tài)度看待我們的生活、工作和學(xué)習(xí)以及環(huán)境、人際關(guān)系，我們感受到的可能就不再是煩瑣、單調(diào)、枯燥、壓抑、戒備、爾虞我詐，就不單是前程的奮斗和使命的實(shí)現(xiàn)，更多的就是在溫馨的氛圍和彼此的關(guān)愛中“最大限度地發(fā)揮每個(gè)人的潛能”，讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)做到最好，讓家的力量變得更強(qiáng)大。這不是生活的技巧，而是生命的態(tài)度、人生的境界。

中國(guó)古語有云：“授人以魚不如授人以漁?！边@正是彼得·沙拉維教授要告訴我們的另一個(gè)耶魯“秘訣”：“我們旨在指導(dǎo)你們思考的方式而不是思考的內(nèi)容?！比?，復(fù)雜而豐富——每個(gè)人的家庭背景不同、成長(zhǎng)經(jīng)歷不同、教育背景不同、思維方式不同、解決問題的方法不同?！霸谀銈?nèi)松年P(guān)鍵時(shí)刻，為你們創(chuàng)造了與許多擁有不同經(jīng)歷的人接觸的機(jī)會(huì)，這些人對(duì)生活有著不同的詮釋”，在與他人的“討論和爭(zhēng)辯甚至是經(jīng)常在一起的耳濡目染”中，本就復(fù)雜而豐富的學(xué)子會(huì)吸收到更加多樣的營(yíng)養(yǎng)，“提出有趣問題的能力”、“運(yùn)用多種方法進(jìn)行分析的能力”、“從不同的角度看問題的能力”、“與人協(xié)作的能力”等會(huì)在無數(shù)次的“腦力風(fēng)暴”中逐漸形成。當(dāng)然，不是每個(gè)人都那么幸運(yùn)地在身邊聚集了這么一群世界精英，但是，養(yǎng)成思考和批判的習(xí)慣、“學(xué)習(xí)用不同的方式思考”是每個(gè)人都可以做到的。在信息如此豐富、資訊如此發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會(huì)，古今中外的任何人、任何思想都在身邊，“腦力風(fēng)暴”隨時(shí)隨地都可以光臨，只要你不墨守成規(guī)，只要你敢于挑戰(zhàn)。

彼得·沙拉維教授告訴我們，“讓你的思維轉(zhuǎn)個(gè)方向”，請(qǐng)千萬注意，思維的方向絕不只有前和后，也不只是增加上下和左右，任何一個(gè)角度都可以是你思維轉(zhuǎn)去的方向，思維是立體的、無限的。人生的目標(biāo)可能是需要堅(jiān)持的，但實(shí)現(xiàn)的方式卻可以是豐富多彩、不拘一格的，甚至是匪夷所思的。當(dāng)你能夠面對(duì)一個(gè)確定的目標(biāo)想出多種達(dá)成的方式時(shí)，你就有機(jī)會(huì)找到通向“羅馬”的多條大路，在比較中選出屬于你的到達(dá)“羅馬”的最佳途徑。

所以，從現(xiàn)在開始，拆掉思維里的墻，讓你的眼光看得更大、更遠(yuǎn)，這樣才能更快地走到心中的那座金字塔。