飯桌交流會(huì)

一家人吃飯時(shí)是爭(zhēng)論還是談話，是稱贊還是訓(xùn)斥，是一個(gè)很好的測(cè)量計(jì)，它可以看出這個(gè)家庭是在疏遠(yuǎn)分離，還是越來越親近。

——一句古老的格言記得我小的時(shí)候，家里兄弟姐妹多，生活困難，往往才吃了上頓，父母就要考慮下頓該如何填飽我們這些“小餓狼”的肚皮。每到吃飯的時(shí)候，父親總是時(shí)不時(shí)在人齊時(shí)訓(xùn)斥我們。訓(xùn)斥我們的不是學(xué)習(xí)，而是農(nóng)田里活沒有干好，如果我們頂嘴過頭了，父親手中的筷子是不會(huì)留情的。有時(shí)會(huì)出現(xiàn)這種場(chǎng)面：被訓(xùn)斥急眼的孩子將筷子往地上一摔，飯也不吃就氣鼓鼓地跑了。接下來，整頓飯我們都是在小心翼翼中吃完的。有時(shí)，孩子們也會(huì)有說有笑地吃飯，多數(shù)時(shí)候父母會(huì)嚴(yán)厲制止我們說：“飯也堵不住你們的嘴！”

這種“飯桌訓(xùn)斥會(huì)”現(xiàn)在還讓我記憶猶新。它是我們孩子與父母矛盾的沖突場(chǎng)所，也是解決場(chǎng)所。談不上與父母的溝通與交流，我們就像野地里帶刺的苦菜花，雨天來了，生機(jī)勃勃，天旱了，葉子枯黃，蔫在荒地里，沒有人會(huì)理會(huì)你。

在我成了家，也有了孩子之后，我發(fā)誓不會(huì)在吃飯時(shí)訓(xùn)斥孩子，努力讓飯桌變成一家人相互溝通，增進(jìn)感情，特別是了解孩子的場(chǎng)所。

吃飯時(shí)，我時(shí)常掛在嘴邊的話是：兒子，講講今天在學(xué)校最開心的事。兒子時(shí)常是事還沒講出來，自己就先笑起來，然后邊笑邊講，如：今天有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來到我們班問同學(xué)們：“有沒有其他學(xué)科擠占音樂、美術(shù)、體育這些學(xué)科的？”同學(xué)們異口同聲地回答：“有！”隨同的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)慌忙糾正說：“只是借用一下，后面還會(huì)還給大家的?！蓖瑢W(xué)們又異口同聲地叫起來：“從來沒還過！”兒子繪聲繪色地講給我們聽這件“趣事”，使我們不經(jīng)意間了解到了孩子學(xué)?，F(xiàn)在開設(shè)課程的情況，用兒子的話說：現(xiàn)在學(xué)校講“減負(fù)”，實(shí)際是在“減副”（減掉所謂不考試的副科）。又如，兒子眉飛色舞地在飯桌上描述：“上次考試我們?nèi)喑煽?jī)都很差，老師一進(jìn)教室卻表揚(yáng)我們是‘人才’，全班同學(xué)正驚訝呢，老師才說我們是人間的蠢材，這么簡(jiǎn)單的題目都做錯(cuò)！全班爆笑。”

讓孩子講出他認(rèn)為在學(xué)校最開心的事，可以與孩子共同分享他們的快樂，拉近與孩子間的距離，及時(shí)了解孩子在學(xué)校發(fā)生的事情。這對(duì)加強(qiáng)家校合作、共同育人是很有幫助的。

我們也鼓勵(lì)孩子講一講今天在學(xué)校最不開心的事是什么。讓孩子講最開心的事，一般孩子是很愿意的，但要讓孩子講一講最不開心的事，孩子就不一定那么痛快地告訴你。父母要及時(shí)了解孩子心中不快樂的事，幫助孩子將不快樂的小蟲子從心靈深處剔除出去，讓孩子健康快樂地成長(zhǎng)。這需要家庭有一種民主、平等、和諧的氛圍。如果孩子說了，父母最好不要怪罪孩子，要讓孩子得到的不只是批評(píng)，還要有鼓勵(lì)與建議。

孩子最不開心的事大致有如下幾個(gè)方面：有同學(xué)之間關(guān)系的，有因?yàn)閷W(xué)習(xí)問題的，也有與父母關(guān)系的等等。記得有一次，在“飯桌交流會(huì)”上，孩子向我們講述了這樣一件事：兒子在課間向同學(xué)借了一本魔術(shù)雜志，說好兩天后還給人家的。當(dāng)兒子看完后要還給同學(xué)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)雜志怎么也找不到了，同學(xué)知道后，十分生氣。兒子沒有辦法，最后只好將自己心愛的還沒有舍得用的三支簽字筆送給人家，才得到了同學(xué)的原諒。兒子內(nèi)疚地說：“教訓(xùn)啊，以后可要注意了?！蔽覀円渤脽岽蜩F，建議兒子自己的東西不要亂丟亂放，自己房間的書桌也要整理得整整齊齊。這樣不僅找東西方便，而且也形成了良好的習(xí)慣。

在飯桌上，父母會(huì)經(jīng)常談?wù)摴ぷ魃系氖?，這些事會(huì)涉及人際關(guān)系的處理，父母在遇到困難時(shí)如何解決等。父母也會(huì)談?wù)撋鐣?huì)上發(fā)生的一些熱點(diǎn)問題、日常生活中的逸聞趣事、柴米油鹽的生活瑣事以及孝敬老人等等。這些對(duì)孩子都是一種教育，讓孩子感受生活、了解社會(huì)，父母可以鼓勵(lì)孩子參與其中，提出自己的看法。有時(shí)父母應(yīng)當(dāng)讓孩子學(xué)會(huì)為家庭分憂。如，為了供房家庭每位成員都要節(jié)衣縮食；孩子的爺爺奶奶、外公外婆身體不好了，要及時(shí)告訴孩子，孩子不僅要給老人打電話慰問，還要節(jié)省一些花銷給他們寄錢。

李·索爾克博士曾這樣說過：“不管你有多么忙，都應(yīng)當(dāng)在用餐的時(shí)候和孩子們?cè)谝黄?。這其間，你可以和他們說說你的夢(mèng)想，談?wù)勀阋惶斓母惺芎痛煺?。你越是忙碌，?duì)于你的孩子們而言，一起用餐的時(shí)間越是顯得珍貴。假如我們做不到和孩子們一起用餐，他們將不能夠形成對(duì)于家庭生活的正確態(tài)度?！泵课桓改付紤?yīng)當(dāng)珍惜與孩子一起用餐的美好時(shí)光，營(yíng)造沒有距離的家庭氛圍。許多父母往往忙于工作，很少與孩子共享美餐，這是教育孩子的一大損失。等到哪一天，當(dāng)我們突然感覺到孩子難教時(shí)，我們將要付出數(shù)倍的精力來面對(duì)孩子這樣或那樣的問題。

教育建議

1.如果將我們的日常生活想象成在空中接拋的兩個(gè)球，這兩個(gè)球分別是工作和家庭。你很努力地拋著這兩個(gè)球，不讓它們落地。很快，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們所謂的工作其實(shí)是

一個(gè)橡皮球，萬一不幸失手跌落，它還是會(huì)彈回來。而另外一個(gè)球——家庭，是玻璃做的，如果你讓它落下，它會(huì)破損，甚至粉碎。孩子的教育越早越好，一旦錯(cuò)過，直接影響孩子的一生。

2.工作是干不完的，懇請(qǐng)父母能在下班后放下手頭的工作，多些時(shí)間陪孩子一起用餐。用餐只是一種形式，真正有意義的是一家人的溝通，感情交流。

3.用餐時(shí)相互交流，做飯時(shí)讓孩子參與其中，也不失為一種很好的交流方式。